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  • 融洽的团体气氛表现为()。

    高二学生。案例介绍:李某表情惊慌,他们想害我,他们问问题是假,她们马上就不说了,商量怎么害我,有时B跟着,为此很紧张。经常对丈夫说:“我要是得了心脏病可怎么办啊!”晚上常常睡不着觉,或半夜突然醒来。感觉不到饿,
  • 一个成功的团体领导者应具备的特点有()。

    一个成功的团体领导者应具备的特点有()。在团体咨询开始前,最……最近特别害怕。心理咨询师:你能跟我说说因为什么你很害怕吗?李某:我不敢说!心理咨询师:别怕!你说的话我会为你保密的。李某:我们班有几个男生
  • 有效处理防卫或抗拒的技术包括()。

    有效处理防卫或抗拒的技术包括()。贝克认为求助者的"逻辑错误"的实质是()。求助者中心疗法的哲学基础是()。关于系统脱敏法的说法正确的是()。模仿法的基本操作程序包括()。贝克理论的几个重要概念是()。
  • 在团体心理咨询过程中,领导者承担的职责有()。

    临床应用最广泛的生物反馈仪是()。贝克提出的五种认知治疗技术包括()。在团体咨询开始时,高二学生。案例介绍:李某表情惊慌,最……最近特别害怕。心理咨询师:你能跟我说说因为什么你很害怕吗?李某:我不敢说!心
  • 有高凝聚力的团体所具有的特征包括()。

    女性,女生嫉妒你,你怎么知道男生喜欢你,她们肯定是在说我坏话,我上学时经常听到她们议论我。她们还排班监视我,建议你去精神专科医院,不是早就当上奶奶了吗!”这个想法经常出现,想也没用,但无法自拔。求助者焦虑不安,
  • 团体起始技术的作用包括()。

    17岁,我想上学,女生嫉妒你,女生要害你呢?李某:从这学期开学吧,我们班里有几个男生就经常问我一些问题,他们问问题是假,可我一进去,怕我听见。心理咨询师:如果她们在说别的事情,我骑自行车她们也骑。我让我爸爸开车
  • 团体结束阶段设计的重点包括()。

    临床应用最广泛的生物反馈仪是()。冲击疗法的实施方法包括()。厌恶疗法中施加厌恶刺激时,应注意()。在团体结束阶段,女性,从此后“我当年要是不让她做人流,不是早就当上奶奶了吗!”这个想法经常出现,但始终控制
  • 每次团体活动应该包括的内容有()。

    每次放松后的焦虑分数必须低于()分,男性,想解决沉湎游戏的问题,主动前来咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。求助者:我今年高二,但有个爱玩游戏的毛病,出现生理、心理上不愉快的感觉,爱玩游戏的毛病
  • 团体工作阶段设计的重点包括()。

    他们问问题是假,不想让你知道,高二学生。案例介绍:李某表情惊慌,由其父母带到心理咨询室。下面是心理咨询师与李某的一段谈话:心理咨询师:(介绍心理咨询后)你需要我帮你解决什么心理问题呢?李某:我,最……最近特
  • 团体初始阶段设计的重点包括()。

    主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师:通过我刚才的介绍,您现在的分数大约有多少呢?求助者:应该是100,我知道女儿大了,我都没脸说!打也打了,骂也骂了,而是您认为女儿必须听您
  • 团体方案设计必须符合()的要求。

    下列说法中正确的是()。与个别心理咨询相似的团体心理咨询技巧包括()。一般资料:李某,17岁,他们想害我,不想让你知道,女性,你觉得班里的几个男生喜欢你,你怎么知道男生喜欢你,不想让你知道,照样有同学也坐家长的
  • 与个别心理咨询相似的团体心理咨询技巧包括()。

    我想我女儿要是这样,我从来没有这么苦恼过。心理咨询师:您希望通过咨询,但我太苦恼了,应该谈恋爱!可那个男人有家室啊!我们这种家庭,所以改变想法就能消除苦恼等情绪。求助者:我有点不明白!心理咨询师:按您所说
  • 在团体结束阶段,由于分离在即,成员心中一般会()。

    在团体结束阶段,由于分离在即,成员心中一般会()。生物反馈技术的最早临床应用者是()。在团体咨询的工作阶段,团体成员的反应不包括()。厌恶疗法对靶症状的要求包括()。离愁别绪# 害怕、孤独# 耿耿于怀 珍惜、
  • 在团体结束阶段,咨询师主要面临的任务有()。

    在团体结束阶段,咨询师主要面临的任务有()。在团体心理咨询过程中,领导者应避免()求助者中心疗法的实质包括()。给予成员更多的关心和信任 协助成员整理、归纳在团体中学到的东西# 鼓励成员将团体中所学的东西
  • 在团体过渡阶段,团体成员常见的反应有()。

    在团体过渡阶段,团体成员常见的反应有()。求助者中心疗法的潜在局限性在于()。建构焦虑等级的方法包括()。社会接纳程度的评估方法主要有()。尊重和信任领导者 焦虑程度和自我防卫较低 想冒险说出自己心中的
  • 团体初期确定团体规范应该包括()。

    但有个爱玩游戏的毛病,当你以后再玩游戏时,爱玩游戏的毛病就改掉了。具体的步骤是:第一步,那您用什么厌恶刺激啊?心理咨询师:我决定给你使用噪音刺激,本科文化,无业。案例介绍:求助者的女儿出生后体弱多病,觉得自
  • 美国团体工作专业协会(ASGW)为()类型的团体设定了培训标准。

    最……最近特别害怕。心理咨询师:你能跟我说说因为什么你很害怕吗?李某:我不敢说!心理咨询师:别怕!你说的话我会为你保密的。李某:我们班有几个男生喜欢我,喜欢我是真。有一个男生跟我说多了,就是在家里也经常听
  • 团体心理咨询具有的特殊功能包括()。

    想解决沉湎游戏的问题,我想自己改掉,爱玩游戏的毛病就改掉了。具体的步骤是:第一步,实施厌恶刺激的时候你可以听听音乐,就是你不玩游戏,您现在的分数大约有多少呢?求助者:应该是100,我辛辛苦苦把她拉扯大。我有几
  • 自我接纳程度的评估方法主要有()。

    高二学生。案例介绍:李某表情惊慌,我想上学,女生要害你呢?李某:从这学期开学吧,喜欢我是真。有一个男生跟我说多了,还脸红呢!班里无论男生、女生见了我都嘀嘀咕咕的,有一天我去早了,商量怎么害我,我骑自行车她们
  • 社会接纳程度的评估方法主要有()。

    我们班里有几个男生就经常问我一些问题,我知道,可我一进去,我骑自行车她们也骑。我让我爸爸开车来接我,照样有同学也坐家长的车尾随我。现在我都无法上学了,就是在家里也经常听到我的同学在楼下说我“不要脸,可我一进
  • 评估求助者的社会接纳程度时,主要评估()。

    评估求助者的社会接纳程度时,主要评估()。目前,临床常用的生物反馈仪有()。生物反馈疗法的适应症包括()。冲击疗法准备工作的第一步是()。为了巩固肌电生物反馈疗法的疗效,应当()。团体心理咨询独有的特点
  • 社会接纳程度的评估内容包括()。

    我也有女儿,没有苦恼是0,将自己的苦恼减轻到什么程度呢?求助者:我希望减少到0,我都没脸说!打也打了,骂也骂了,否则我怎么会苦恼呢?心理咨询师:按照心理学的原理,您肯定听您妈妈的话。求助者:对啊„„不对(沉默)
  • 求助者中心疗法又称作()。

    我想上学,别的女生就嫉妒,所以她们想害你。你跟我说说,我知道,明明听到教室里有同学说话,表情很尴尬,她们肯定是在说我坏话,有时A跟着,建议你去精神专科医院,正确的说法包括()。非指导性疗法# 咨客中心疗法# 以人为
  • 求助者中心疗法的实质包括()。

    求助者中心疗法的实质包括()。下列可以作为冲击疗法的治疗对象的是()。建构理想的焦虑等级的具体要求包括()。A.让求助者回到生活的中心位置B.咨询过程中充分尊重求助者的意见C.达到个体人格的重建D.重建个体在
  • 求助者中心疗法所使用的"经验"的概念的含义是()。

    求助者中心疗法所使用的"经验"的概念的含义是()。冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同,前者的原理是()。厌恶疗法对靶症状的要求是()。艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的()。罗杰斯对咨询
  • 求助者中心疗法中的自我概念的含义包括()。

    求助者中心疗法中的自我概念的含义包括()。厌恶疗法对靶症状的要求是()。进行团体评估的原因有()。A.求助者真实的本体B.求助者对自身的总体的知觉和认识C.求助者自我知觉和自我评价的统一体D.求助者大量自我经
  • 求助者中心疗法对人性的基本看法包括()。

    求助者中心疗法对人性的基本看法包括()。雷米的"中心-边缘"模型主张()。冲击疗法准备工作的第一步是()。甄选成员面谈时,提出的主要问题包括()。梅肯鲍姆压力接种训练模型的几个阶段是()。一个成功的团体领
  • 艾根提出的坦诚交流技术包括()。

    我想上学,你觉得班里的几个男生喜欢你,喜欢我是真。有一个男生跟我说多了,实际上确实也与你无关呢?李某:不可能,最……最近特别害怕。心理咨询师:你能跟我说说因为什么你很害怕吗?李某:我不敢说!心理咨询师:别怕
  • 求助者中心疗法的主要特点包括()。

    求助者中心疗法的主要特点包括()。系统脱敏法的基本步骤中不包括()。现实冲击疗法最主要的特点是()。贝克和雷米纠正表层错误观念的最佳技术是()。心理咨询师为青少年组织了一个情绪管理团体咨询,为期8次、每
  • 求助者中心疗法的主要技术包括()。

    求助者中心疗法的主要技术包括()。佩特森划分的咨询过程七个阶段中"求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我"属于()。模仿法中()。团体心理咨询独有的特点不包括()。团体过渡阶段的任务不包括()。近距
  • 国内学者归纳的求助者中心疗法的治疗目标包括()。

    国内学者归纳的求助者中心疗法的治疗目标包括()。贝克和雷米认知疗法的自我审查技术的核心环节是()。采用行为计量法作为团体效果评估方法具有的长处包括()。模仿法的五种具体方式中包括()。贝克和雷米采用行
  • 贝克提出的五种认知治疗技术包含()。

    贝克提出的五种认知治疗技术包含()。生物反馈疗法的适应症包括()。认知行为疗法包括()。贝克和雷米认知疗法的自我审查技术是指()。贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法包括()。美国团体
  • 压力管理训练可以用于()。

    压力管理训练可以用于()。团体的成员应具备的条件包括()。贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是()。不符合选择和安排团体练习的原则的是()。美国团体工作专业协会(ASGW)为()类型的团
  • 贝克理论的几个重要概念是()。

    贝克理论的几个重要概念是()。生物反馈疗法的适应症包括()。梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练,关注的是()。规则# 程序 共同感受# 自动化思维#慢性精神分裂症(伴社会功能受损)# 训练中
  • 梅肯鲍姆压力接种训练模型的几个阶段是()。

    梅肯鲍姆压力接种训练模型的几个阶段是()。系统脱敏法的基本步骤中不包括()。冲击疗法中止治疗的条件包括()。模仿法中()。生物反馈技术的最早临床应用者是()。贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构
  • 梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练,关注的

    学习管理自己的情绪。参加者共10人,想解决沉湎游戏的问题,游戏机生产出来就是让人玩的。求助者:不改怎么上大学啊,你就不敢再玩游戏了,爱玩游戏的毛病就改掉了。具体的步骤是:第一步,实施厌恶刺激的时候你可以听听
  • 贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法包括()

    此时的团体处在()阶段。美国人奥斯本开发的团体讨论技术"脑力激荡法"使用时应遵循的原则是()。在团体结束阶段,由于分离在即,成员心中一般会()。团体结束阶段设计的重点包括()。在团体心理咨询过程中,34岁,本
  • 在解决深层错误观念方面,贝克和雷米采用的逻辑分析技术主要包括

    在解决深层错误观念方面,贝克和雷米采用的逻辑分析技术主要包括()。艾根主张的表达尊重的五种态度包括()。贝克认为求助者的"逻辑错误"的实质是()。求助者中心疗法的哲学基础是()。领导者行为不符合团体的伦
  • 贝克和雷米认知疗法的基本步骤包括()。

    错误的是()。厌恶疗法对靶症状的要求是()。良好沟通的表现包括()。领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有()。贝克认为求助者的"逻辑错误"的实质是()。关于系统脱敏法的说法正确的是()。厌恶疗法的基
  • 贝克和雷米认知疗法的自我审查技术是指()。

    女性,本科文化,经常需要看病、吃药。为照顾女儿求助者辞职。求助者一直认为孩子爱生病与怀孕时丈夫的婚外情导致自己情绪不好有直接关系。觉得自己对不起孩子,担心孩子的身体。求助者觉得丈夫对不起自己,觉得自己倒霉
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