正确答案: 
             
            题目:马克思指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是()
           
             查看原题 查看所有试题
            学习资料的答案和解析:
                                                    
                                 
                
                 [单选题]教育学的产生与发展经历了四个阶段,()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。
                                                
                  
                                                                                                                                                                 培根 
                                                                                        
                
                
                            
                
                 [单选题]教育活动作为一种具有高度自觉性的活动,其表现的一个重要方面是()
                                                
                  
                                                                                                                                                                 教育内容 
                                                                                        
                
                
                            
                
                 [多选题]依据教育研究的性质或使用的手段的不同,现代教育研究可分为()
                                                
                  
                                                                         量的研究 
                                                                                                                                             质的研究 
                                                                                        
                
                
                            
                
                 [多选题]课外活动的特点包括()
                                                
                  
                                                                         自愿性 
                                                                                                                                             广泛性 
                                                                                                 自主性 
                                                                                                 多样性