正确答案: B

新课程强调评价方式，体现了更多的人文色彩

题目：一次语文公开课后，李老师是做了一批精美的卡片随机分给学生，其中最好的一张错给了成绩并不好的王小毛，所以李老师的这次阴差阳错就变成了一次美丽的错误。从此王小毛因为这个"美丽的错误"学习态度有了很大的转变，成绩也开始好转起来，案例中"美丽的误会"下列最符合题意的是( )。

解析：新课程改革的推进过程中，要建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，主要体现在评价的发展性，评价过程的动态化。学生成绩不好，只是目前的状态，要用发展的眼光看学生，即新课改评价的发展性评价。题干中，虽然学生成绩不好，但体会到了老师的信任和期望，因而发挥了自己的潜力，真的得到了进步。所以选B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]最早的教育理论著作是( )。

《学记》

解析：《学记》相传作者是孟子的学生乐正克，这本书不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。常考内容包括"化民成俗，其必由学"揭示了教育的重要性；"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"阐释了启发式教学；"建国君民，教学为先"阐述了教育与政治的关系："学不躐等"要求教学要遵循学生心理发展特点循序渐进等。故选择C。A选项，《论语》是"四书"（四书又称为四子书，是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）之一，主要反映孔子的教育思想。除了教育思想外，还有相关的政治、道德、文化思想。常考内容包括教育作用一一"性相近，习相远"，庶、富、教；教育目的一一学而优则仕；教育内容一一六经（诗、书、礼、乐、易、春秋）；教育方法一一有教无类、启发诱导、因材施教、温故知新、学思行结合。B选项，《理想国》的作者是柏拉图，他创办的"阿卡德米学园"被视为雅典第一个永久性的高等教育机构，也是"寓学习于游戏"的最早提倡者。D选项，《大教学论》的作者是教育学之父夸美纽斯，这本书标志着教育学成为一门独立学科的标志。夸美纽斯的主要考点有首次提出班级授课制，提出教育要遵循人的自然发展的原则：提出"泛智教育"；规定了百科全书式的课程；首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。

[单选题]艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行( )。

及时复习

解析：艾宾浩斯遗忘曲线是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%，所以学习应进行及时复习。故选择B。

[单选题]总是阻碍问题的有效解决。( )A.正确B.错误

解析：思维定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。因此，思维定势对问题解决既有促进作用，也有阻碍作用。

[单选题]小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，导致发挥失常，他的症状属于( )。

考试焦虑症

解析：中学生最常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。考试后又持久地不能松弛下来。故选择A。

[单选题]皮亚杰认为.儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是( )。

10岁左右

解析：皮亚杰认为在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准.称为他律道德。在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。

[单选题]学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立-条明确的路线，并在这条路线上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点，提取所记项目的位置的记忆法属于( )。

精细加工策略

解析：位置记忆法是一种传统的记忆术，是指学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在这个场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点，然后将所要识记的项目视觉化，并按顺序和这条路线上的特定的点联系起来的方法。位置记忆法属于精细加工策略中记忆术的方法之一。

[单选题]15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当( )。

在梁某服刑期间对其进行义务教育

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十七条规定，"对羁押、服刑的未成年人，应当与成年人分别关押。羁押、服刑的未成年人没有完成义务教育的，应当对其进行义务教育。解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视"。题中梁某是15岁的初二学生，属于未成年人，未完成义务教育。因此，应在梁某服刑期间对其进行义务教育。考点点拨：本题中有两个关键词--"15岁""初二学生"，这两个词说明梁某是未完成义务教育的未成年人。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，"未成年人是指未满十八周岁的公民"c

[多选题]材料： 　　影视产品挤压纸媒读物是当下一个明显趋势，正推动文化生态的剧烈演变。前者传播快、受众广、声色并茂，具有文字所缺乏的诸多优越，不能不使写作者们疑惑：文学是否已成为夕阳？ 　　没错，如果文字只是用来记录实情、实景、实物、实事，这样的文学确实已遭遇强大对手，落入螳臂当车之势，出局似乎是迟早的事。不过，再想一想就会发现，文学从不限于实录，并非某种分镜头脚本。优秀的文学实中寓虚，虚实相济，常有镜头够不着的地方。钱钟书先生早就说过：任何比喻都是画不出来的。说少年被"爱神之箭"射中，你怎么画？画一支血淋淋的箭穿透心脏？今人同样可以质疑：说恋爱者在"放电"，你怎么画？画一堆变压器、线圈、插头？ 　　画不出来，就是拍摄不出来，就是意识的非图景化。其实，不仅比喻，文学中任何精彩的修辞，任何超现实的个人感觉，表现于节奏、色彩、韵味、品相的相机把握，引导处缺略、跳跃、拼接、置换的变化多端，使一棵树也可能有上千种表达，总是令拍摄者为难，没法用镜头来精确地追踪。在另一方面，文字的感觉化之外还有文字的思辨化。钱先生未提到的是：人是高智能动物，对事物总是有智性理解，有抽象认知，有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高蹈。所谓"白马非马"，具体的白马黑马或可入图，抽象的"马"却不可入图；即便拿出一个万马图，但是"动物""生命""物质""有"等更高等级的相关概念，精神远行的诸多妙门，还是很难图示和图解，只能交付文字来管理。若没有文字，脑子里仅剩一堆乱糟糟的影像，人类的意识活动岂不会滑入幼儿化、白痴化？ 　　可见有了这两条，写作者大可放下心来，即便撞上屏幕上的声色爆炸，汉语写作的坚守、发展、实验也并非多余。恰恰相反，文字与图像互为隐形推手。一种强旺的文学成长，在这个意义上倒是优质影视生产不可或缺的重要条件。 　　（摘编自韩少功《镜头够不着的地方》） 　　问题： 　　(1)文中画线处"镜头够不着的地方"指的是什么？请简要概括。（4分） 　　(2)如何理解文中认为的"文字与图像互为隐形推手"？请结合文本具体分析。（10分）

[单选题]上海迪士尼乐园建成后，其最突出的功能是（ ）。2016年，一座“原汁原味迪士尼，别具一格中国风”的主题乐园在上海浦东地区建成并向游客开放，

促进第三产业发展

解析：迪士尼乐园建成后，可以有力促进第三产业的发展。迪士尼乐园的建成，对于促进“长三角”地区经济转型虽有影响，但效果并不是十分显著。建成后，会吸引众多的旅游人群前来游玩，但并不是定居，对房地产市场影响不大。游客众多，可能对当地的生态环境造成一定的压力。