正确答案: A
            正确 
            题目:维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。
             解析:与皮亚杰认为儿童认知发展必须先于教学,儿童只有处于特定的阶段,才能掌握某些概念的观点相反,维果斯基认为,发展和教学相互影响,甚至教学要先于发展.
 
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                 [单选题]教师在讲解新知识时,往往利用教具向学生进行呈示,这符合教学过程的()规律。
                                                
                  
                                                                                                                     B、间接经验和直接经验相结合 
                                                                                                                                    
                
                
                            
                
                 [单选题]当学习动机处于()水平,学习效果较好。
                                                
                  
                                                                         高 
                                                                                                                                                                                
                
                
                            
                
                 [单选题]经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是()
                                                
                  
                                                                                                                                                                                                             心智技能 
                                            
                
                
                            
                
                 [单选题]早在上世纪初,()研究发现,情绪唤醒水平高成过低却不利于学习,中年唤醒水平,学习效果最好。
                                                
                  
                                                                         叶克斯和多德森 
                                                                                                                                                                                
                
                
                            
                
                 [单选题]认为创造性的解决问题过程是由一系列相互联系的心理组织所构成,每一个心理组织都把问题汇综成更狭小、更明朗的陈述,逐渐接近问题解决的理论是()。
                                                
                  
                                                                                                                                                                                                             邓克尔的范围缩小汇综模式