正确答案: C

观察法

题目：为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )。

解析：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法；访谈法是研究者根据研究目的，"寻访"被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度；实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法；作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]离圆时，家长们都走进幼儿园接孩子，金老师一见到小齐爸爸，就埋怨他说：“小齐到现在还不会自己吃饭、穿衣，你们做家长都怎么教的！”小齐爸爸觉得很难堪，恼怒说：“就是不会才送到幼儿园学习的嘛！”对该事情，下列说法正确的是( )。

全老师应该注意与家长沟通的方式

解析：《幼儿园工作规程》第五十二条规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。”故选择A。

[单选题]午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过得哭了。”这说明亮亮的思维特点是( )。

泛灵论

解析：前运算阶段的儿童还不能很好的把自己与外部世界区分开来，他们认为外界的一切事物都是有生命的，有感知、有情感的，如儿童说“你踩在小草身上了，它会疼得哭”，即所谓的“泛灵论”。题干中，亮亮认为盘子受伤会难过得哭泣正是体现了“泛灵论”的特点。故选择B。

[单选题]教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法( )。

不合法，教师没有罚款的权利

解析：财产所有权，是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。学生龄虽小，但任何人不得随意剥夺、侵犯其权利。题目中教师要学生缴纳违纪金的做法侵犯了学生的财产权，故选择C。

[单选题]某幼儿园园长选派和自己有亲属关系的小夏老师代替小欣老师去参加教师专业培训，事后才将此事告知小欣老师。该园长的做法( )。

不合法，侵犯了小欣老师参加进修培训的权利

解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。题干中的园长选派和自己有亲属关系的小夏老师代替小欣老师去参加教师专业培训侵犯了小欣老师参加进修培训的权利。

[单选题]Word。2003中，以下哪种操作可以使在下层的图片移置于上层( )

“绘图”菜单中的“叠放次序”

解析：叠放次序可以改变图层的位置。故选择D

[多选题]材料： 情境一： 一天晚上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话： 妈妈：月亮在动还是不动？ 莉莉：我们动他就动。 妈妈：是什么使他动起来的呢？ 莉莉：是我们。 妈妈：我们怎么使他动起来的呢？ 莉莉：我们走路的时候他自己就走了。 情境二： 在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了…… (1)莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段？举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。 (2)幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示？