正确答案: B

治疗终止

题目：一般家庭治疗程序包括预备性会谈、治疗性会谈以及（）。

解析：家庭治疗从电话预约开始，包括三个阶段：预备性会谈、治疗性会谈以及治疗终止。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]来访者很容易受别人眼光的影响，每次遇到别人的目光就觉得很难受，这里咨询师需要做的不包括（）。

训练来访者识别他人眼光的含义

解析：来访者的问题不在于他人对她的眼光是否褒贬上，而是她自身就是抱着这样的想法在看待自己，问题是在她自身上。

[单选题]自我体验是准备成为治疗师的专业人员提高对自我的认识，得到成长的重要途径。下列关于自我体验的目的，不正确的是（）。

改变目前的生活状况

[单选题]咨询员站在当事人的角度了解其知觉外部世界的方式，了解其所看到的、体验到的世界，分享其对外部刺激的心理反应。这被称为（）。

共情

解析：共情就是指对于别人的问题具有投入的、设身处地的、见景生情式的理解。理解来访者并使之能够理解。共情的基础是同情心，但有更多的理性、认知成分，减少距离。

[单选题]以下几个方面，在心理咨询中特别容易构成医源性心理障碍，但须除外（）。

咨询环境改变

解析：环境的改变虽然也会让来访者产生不安全感和焦虑情绪，但是只要咨询师能够及时、真诚地向来访者解释清楚为什么要改变咨询的地点，那么环境的改变就不会构成医源性的心理障碍。

[单选题]弗洛伊德将内驱力指向特定客体这一现象叫做心理能量的（）。

投注

[单选题]某女，高一，学习成绩优秀。因面部烫伤较丑，进入青春期后产生嫉妒貌美女生的心态，经常抑郁苦闷。曾几次想轻生，认为自己在世界上是多余的，怨父母对她照顾不周，认为做人没有意思，不如趁学习成绩好给人留下一个好印象而告别人生，求得解脱。这次因为吞食安眠药企图自杀，被家人发现送去医院急救后，被家人强制带来进行心理咨询。

[单选题]一般资料：来访者女性，19岁，学生。主要问题：来访者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好，在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。来访者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学也觉得很意外。来访者知道成绩后就像变了一个人似的，郁郁寡欢，整天待在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课，明显消瘦，睡不着。心理咨询师观察了解到：来访者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系良好，学习刻苦，高中时成绩一直稳定，计划报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员，家庭条件一般。

[单选题]精神分析认为，焦虑的产生是（）的产物。

自我受冲击

解析：3.精神分析认为，当超我和本我发生冲突时，作为协调的自我很容易出现失衡，而产生焦虑的感受。4.马斯洛认为个人的成长需要如果受挫，即会出现焦虑之类的病理症状。