正确答案: A

64、62

题目：人体自由上肢骨与自由下肢骨分别为（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]葡萄糖进入肌肉细胞后不能进行的代谢是（）。

糖异生

解析：糖异生：非糖化合物（如乳酸、甘油、生糖氨基酸等）在肝脏中酶的作用下转变为葡萄糖或糖原的过程。

[单选题]体育教学是一个复杂的教学现象的集合体，因此，学好体育教学论的第一个意义是（）。

使我们能正确清晰地辨别各种体育教学现象

解析：学好体育教学论，无论是对于正在从事体育教育专业学习的学生，还是对已经在第一线工作的体育教师来说都具有以下几方面的意义：（1）清晰而正确地辨别各种体育教学现象；（2）统一有关体育教学的概念和术语；（3）把握基本要素，概括地认识体育教学的本质；（4）掌握体育教学的基本规律，指导体育教学实践；（5）掌握体育教学方法，提高教学技能；（6）推动体育教学研究，完善体育教学理论。

[单选题]运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法都属于（）。

以情景和竞赛活动为主的体育教学方法

解析：在体育教学实践中，以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有运动游戏法、竞赛法、情景教学法。

[单选题]神经系统生理学基础论证了（）调节是发展肌肉力量的决定性因素。

神经系统

解析：中枢神经系统兴奋性提高时，支配肌肉活动的运动神经元同时兴奋的数目增加，因而参与收缩的运动单位增多，并使肌肉中每一个运动单位发生较大紧张收缩，所以产生的肌肉力量增大。故选A。

[单选题]竞技状态按照发生的顺序可以分为（）个阶段。

5

解析：运动过程中人体生理机能将发生一系列规律性变化，按其发生的顺序可以分为：赛前状态、进入工作状态、稳定状态、疲劳和恢复五个阶段。

[单选题]以下哪一项不是产生运动应激综合征的原因（）。

运动员心理状态不佳

解析：运动应激综合征是指运动员在训练和比赛时，体力负荷超过了机体的潜力而发生的生理功能紊乱或病理现象。原因包括训练水平差和生理状态不良，比赛经验少；患病而长期中断训练后突然参加剧烈运动或比赛；患心血管疾病的人参加剧烈运动也可发生过度紧张，严重时可导致猝死。选项D不是产生运动应激综合征的原因。故选D。