正确答案: C

悬念导入

题目：林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导人方式是（）。

解析：悬念导入是指教师有意设置一些带有启发性的疑问，引起学生的联想、思考，激发学生产生学习和探究的欲望，从而进入学习新知识、解决新问题状态的一种导入方法。题干表述属于悬念导入法。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（）。

教学目标

解析：教学目标是指预期学生通过教学活动获得的学习结果。

[多选题]认知领域的教学目标有（）。

知识

领会

应用

分析

综合与评价

解析：这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。

[单选题]对程序教学贡献最大的心理学家是（）

斯金纳

[多选题]课堂的三大要素是（）。

学生

学习过程

学习情境

解析：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。

[单选题]通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。

发现学习

[单选题]作为我国社会保险领域的首部综合性法律，《中华人民共和国社会保险法》（以下称《社会保险法》）是我国社会保障体系建设中一次重大的突破。《社会保险法》中针对医疗保险的规定有（）：①职工应当参加职工基本医疗保险，由用人单位和职工按照国家规定共同缴纳基本医疗保险费；②参加职工基本医疗保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费达到国家规定年限的，退休后不再缴纳基本医疗保险费；③参保人员医疗费用中应当由基本医疗保险基金支付的部分，由社会保险经办机构与医疗机构、药品经营单位直接结算；④个人跨统筹地区就业的，其基本医疗保险关系随本人转移，但缴费年限不能累计计算。

①②③

[单选题]下列哪个选项是迁移（）。

学生学习一位数加法，作业是两位数加法

解析：把计算一位数加法的方法迁移到两位数加法的计算方法上，属于学习迁移。