正确答案: A

水平

题目：体育教学的中观教学设计包括（）教学设计和学期教学设计。

解析：体育教学的中观教学设计包括水平教学设计和学期教学设计。

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[单选题]某运动员中暑后的症状为体温38.5℃工，头昏，心慌，全身无力，口干，大量出汗，血压下降，此运动员属于（）。

轻症中暑

解析：轻度中暑症状：体温往往在38度以上，除头晕、口渴外往往有面色潮红、大量出汗、皮肤灼热等表现，或出现四肢湿冷、面色苍白、血压下降、脉搏增快等表现，如及时处理，往往可在数小时内恢复。

[单选题]根据训练任务及内容的不同，可把周的训练分为基本训练周、（）、比赛周以及恢复周四种基本类型。

赛前训练周

解析：根据训练任务及内容的不同，可把周的训练分为基本训练周、赛前训练周、比赛周以及恢复周四种类型。

[单选题]预防和纠正错误的方法大体上包括以下五个方面的内容，分别是：加强对学生学习目的的教育，努力提高学生的体能，科学而合理地确定教学的任务和要求以及（）。

认真备课，完善组织教法

解析：预防和纠正错误的方法大体上包括以下五个方面的内容：加强对学生学习目的的教育：改进组织教法；科学而合理地确定教学的任务和要求；体育教师要认真备课，了解学生情况，努力提高学生的体能，钻研教材教法，苦练教学的基本功。

[单选题]在体育教学实践中以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有（）、竞赛法、情景教学法。

游戏法

解析：在体育教学实践中，以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有：游戏法、竞赛法、情景教学法。

[单选题]排球基本技术中最难掌握的技术是（）。

解析：扣球是排球最重要的基本技术之一，也是排球技术巾最难掌握的技术。

[单选题]短距离跑的练习方法有（）。①小步跑、高抬腿跑②负重跨步走③6人一组接力跑④快速蹬离起跑器练习⑤斜支撑高抬腿

①②⑤

解析：短距离跑的练习方法：小步跑、高抬腿跑、车轮跑、后蹬跑后快速转接加速跑；橡皮带牵引起跑、变节奏跑或沿圆弧跑；负重跨步走、哑铃跳；两人一组追逐跑；斜支撑高抬腿；在不同准备姿势状态下听信号出发练习；快速蹬离起跑器练习。故选C。

[单选题]运动的直接动机和间接动机的关系是（）。

相互补充

解析：直接动机与体育学习和锻炼活动本身相联系，动机内容相对具体，行为的直接动力作用较大，不失为推动学生参与体育活动的有效力量。但当体育活动内容具有一定的难度，需要花较大精力、较长时间的努力才能学会和掌握时，或学生对某一练习方法、形式产生单调感、枯燥感时，直接动机作用的局限性将表现出来，其作用的影响范围和持续时间也就减少。而间接动机虽然相对遥远，与当前体育活动的直接联系较少，但它与长时间活动后产生的最终结果和社会意义相联系，其影响持续的时间较长，能使学生更自觉、持久地进行体育活动。因此，直接动机和间接动机具有相互联系、相互补充的作用。故选C。