正确答案: D
            情感陶冶法 
            题目:张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生,促使学生思想转变。这种德育方法是()。
             解析:教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法属于情感陶冶法。
 
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                 [单选题]“一把钥匙开一把锁”反映了德育的()原则。
                                                
                  
                                                                                                                                                                 因材施教 
                                                                                        
                
                解析:“一把钥匙开一把锁”是指教师要从学生的实际情况出发,进行有效的差别教育,反映了德育的因材施教原则。 
                            
                
                 [单选题]《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是()。
                                                
                  
                                                                                                                                                                                                             发扬积极因素、克服消极因素的原则 
                                            
                
                解析:发扬积极因素,克服消极因素的原则是指在德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素,以达到长善救失的目的。 
                            
                
                 [单选题]学生明知故犯,言行不一的主要原因是()。
                                                
                  
                                                                                                                                                                 道德意志薄弱 
                                                                                        
                
                解析:由道德的常识可知,学生明知故犯,言行不一的主要原因是道德意志薄弱。 
                            
                
                 [单选题]德育原则和德育规律的关系是()。
                                                
                  
                                                                                                                                                                 前者反映后者 
                                                                                        
                
                解析:正确的原则必然反映了客观规律的要求,但不等同于客观规律。