正确答案: C

完整练习法

题目：将一个动作的所有技术环节，在不予以分割的条件下，进行教学或练习的方法是（）。

解析：完整练习法是将一个动作的所有技术环节，在不予以分割的条件下，完整连续地进行教学或练习的方法。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教学反思的形式不包括（）。

行动式反思

[单选题]运动员听到枪声起跑属于（）。

解析：运动技能本质是条件反射，听到枪声起跑属于后天学习的，所以说是条件反射。

[单选题]运动中腹痛的症状不包括（）。

肺炎

解析：运动中腹痛的症状：肝淤血、呼吸肌痉挛、胃肠道痉挛和功能紊乱等。故选项A不属于运动中腹痛的症状。

[单选题]体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是（）。

心理负荷

解析：体育课中学生心理一l一所承受的各种刺激与强度程度指的是心理负荷。

[单选题]消化管由口、咽、食管、胃、（）、大肠和肛门组成。

小肠

解析：门、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门组成消化管，其中小肠分化出十二指肠、空肠和回肠。故选A。

[单选题]为了防止运动性脱水，运动中的水分补充要坚持（）原则。

少量多次

解析：防止运动性脱水主要是要保持运动员的水平衡，运动员的水分补充要坚持少量多次的原则。故选B。

[单选题]运动的直接动机和间接动机的关系是（）。

相互补充

解析：直接动机与体育学习和锻炼活动本身相联系，动机内容相对具体，行为的直接动力作用较大，不失为推动学生参与体育活动的有效力量。但当体育活动内容具有一定的难度，需要花较大精力、较长时间的努力才能学会和掌握时，或学生对某一练习方法、形式产生单调感、枯燥感时，直接动机作用的局限性将表现出来，其作用的影响范围和持续时间也就减少。而间接动机虽然相对遥远，与当前体育活动的直接联系较少，但它与长时间活动后产生的最终结果和社会意义相联系，其影响持续的时间较长，能使学生更自觉、持久地进行体育活动。因此，直接动机和间接动机具有相互联系、相互补充的作用。故选C。