正确答案: C

终身性

题目：柴老师退休后还坚持去老年大学学习，这体现了现代教育的( )特点。

解析：教育的终身性，它突破了正规学校的框架，把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程，是人们在一生中所受到的各种培养的总和，实现了从学前期到老年期的整个教育过程的统一。既包括正规教育，又包括非正规教育。它包括了教育体系的各个阶段和各种形式。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。"由此可以推出的结论是( )。

有的数学家是教育家

解析：考查命题推理。题干指出希尔伯特、华罗庚是教育家，据此可以推出"有的数学家是教育家"，或"有的数学家不是教育家"。但是不能推出"所有数学家都是教育家"的情况，也不能推出"所有教育学家都是学家"的情况。故本题选B。

[多选题]学校教育实现个体个性化的主要表现是( )。

促进人的主体能力的发展

促进个体差异的充分发展

开发人的创造性

解析：教育促进个体个性化的功能一一作为培养学生的重要场所，学校主要通过以下几个方面实现个体的个性化：(1)教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展；(2)教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性；(3)教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。教育促进个体社会化的功能一一学校是个体社会化的场所，学校教育是个体社会化的途径，学校教育主要通过以下方面实现个体的社会化：(1)教育促进个体思想意识的社会化；(2)教育促进个体行为的社会化；(3)教育促进个体的职业意识和角色的社会化。

[单选题]将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从( )角度进行划分的。

课程任务

解析：从课程任务的角度分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。故选择C。A选项，从课程功能的角度，可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。B选项，从课程制定者或管理制度的角度，课程可分为国家课程、地方课程和校本课程。D选项，从课程组织形式的角度，可分为分科课程和综合课程。

[单选题]教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查，属于( )。

道尔顿制

解析：道尔顿制是美国教育家柏克赫斯特于1920年提出的，指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。故选择D。

[单选题]批改学生作业时，张老师使用了"你最近进步很快，祝贺！""关于某某知识点的掌握还不够好，加油！"等批语，并对后续学习提出针对性建议。从评价功能与进行的时间来看，这种评价方式属于( )。

形成性评价

解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

[单选题]得出学习即强化的观点的实验是( )。

操作条件反射实验

解析：经典条件反射实验得出学习是通过中性刺激与无条件刺激反复结合变成条件反应的过程。操作条件反射实验得出学习即强化的观点。榜样学习得出观察学习是人的学习的最重要的形式的观点。

[多选题]短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。

[多选题]简述高中美术教学中营造教学情境的四种方法。