正确答案: B

避免内容过广

题目：关于人际传播中的谈话技巧，正确的是（）

解析：人际传播中的谈话应适当停顿，给对象思考和提问的机会，交谈中注意对象的表情可及时了解其理解程度，一次谈话一个主题，避免内容过广。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在20世纪（）

60年代

[单选题]健康教育的传播方法不包括（）

技能教学法

解析：健康教育的传播方法包括语言教学法、文字教学法、形象教学法、综合教学法。

[单选题]按传播规模分类，人类的传播活动可包括（）

人际传播、群体传播、大众传播、组织传播、自我传播

解析：传播的分类人类的传播活动形式多种多样，可以从不同角度进行分类。按照传播的规模，可将人类传播活动分为五种类型。（1.人际传播又称亲身传播，是指人与人之间面对面直接的信息交流，是个体之间相互沟通。人际传播是建立人际关系的基础，是共享信息的最基本传播形式。（2.群体传播是指组织以外的小群体（非组织群体）的传播活动。（3.大众传播是指职业性传播机构通过广播、电视、电影、报刊、书籍等大众传播媒介向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。（4.组织传播是指组织之间、组织内部成员之间的信息交流活动，是有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播。现代社会中，组织传播已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学。（5.自我传播又称人内传播，是指个体接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程。

[单选题]关于受传者的描述，错误的是（）

传播行为的引发者

解析：传播者又称传者，是传播行为的引发者，即在传播过程中信息的主动发出者。在社会传播过程中，传播者可以是个体，也可以是群体或组织。受传者信息的接受者和反应者，传播者的作用对象。同样，受传者可以是个人、群体或组织。大量的受传者称为受众。

[单选题]对传播的要素之一受传者描述正确的是（）

大量的受传者称为受众

解析：在健康传播中，受传者是信息的接受者和反应者，传播者的作用对象。受传者可以是个人、群体或组织。大量的受传者称为受众。

[单选题]下列不属于非语言传播技巧的是（）

插入“是的”、“很好”等肯定性语言予以反馈

解析：非语言传播技巧包括动态体语、仪表形象、同类语言和时空语。在人际传播中，插入“是的”、“很好”等肯定性语言予以反馈，属于倾听的技巧。

[单选题]李女士，23岁，刚毕业到一家外企工作，因担心得不到上司认可，每天工作都小心翼翼，晚上加班到很晚，一周后，出现头晕、恶心、腹泻来到门诊。护士与李女士谈话过程中，以下表现不恰当的是（）

一次谈话尽可能多地涉及多个主题

解析：谈话过程中应注意内容明确，一次谈话围绕一个主题，避免涉及内容过广。因此，A选项是不恰当的。

[单选题]李女士，23岁，刚毕业到一家外企工作，因担心得不到上司认可，每天工作都小心翼翼，晚上加班到很晚，一周后，出现头晕、恶心、腹泻来到门诊。李女士的表现是一种（）

应激适应不良

解析：人在与环境的相互作用过程中，形成多种适应形式。应激是个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。如果出现了应激过程中的非适应性反应，出现身心症状，则为应激适应不良。

[单选题]某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，磨牙面上来回刷，里里外外都要刷”的科学刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。这次健康传播活动的日期宜选择在（）

9月20日“全国爱牙日”

解析：健康传播的效果受传播活动的自然和社会环境影响，此次健康传播活动的日期选在9月20日“全国爱牙日”，可以借助公众对这一主题的关注和社会舆论的热点而增强宣传效果。