正确答案: D

欧洲

题目：现代学制最早出现在（）。

解析：现代学制最早出现于欧洲文艺复兴前后，到19世纪末，现代学制逐步形成。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自约翰·洛克的（）。

《教育漫话》

[单选题]一般来讲，教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）三个方面。

教育影响

[单选题]重视学生的经验和兴趣的教育理论是（）。

实用主义

[单选题]“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。

针对性

[单选题]（）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。

劳动技术教育

解析：题干描述的是劳动技术教育的定义。

[单选题]从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。

归纳法

[单选题]在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。

认知、情感和动作技能

解析：布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。

[单选题]在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。

癸卯学制

解析：我国近代颁布的第一个学制是壬寅学制，但是没有实施；第一次正式实施的学制是癸卯学制。

[单选题]提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

夸美纽斯

解析：泛智教育思想的提出者是捷克大教育家夸美纽斯。