正确答案: B

终身性

题目："活到老，学到老"反应了学习具有( )。

解析："活到老，学到老"反应了学习具有终身性。故选择B。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养成符合社会要求的公民，这种观点属于( )。

社会本位论

解析：社会本位论是从社会需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。

[单选题]有时人们为了达到目的不得不采取迂回战术，不得不暂时扩大与目标之间的距离，这种情况在( )问题解决策略中经常会出现。

手段一目的分析法

解析：手段目的分析法不得不暂时扩大差距，这是与爬山法最明显的区分。

[单选题]美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的( )。

联结一试误说

解析：桑代克通过饿猫开迷笼的实验，认为学习是刺激反应之间的联结，是不断尝试错误的过程，因此.提出了联结一试误说。

[单选题]下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是( )。

李渔-《窦娥冤》

解析：《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的杂剧代表作，也是元杂剧悲剧的典范。李渔，清代文学家、戏剧家，提出了较为完善的戏剧理论体系，被后世人誉为"中国戏剧理论始祖"，代表作有《笠翁十种曲》。

[单选题]下列选项中，陶老师上“临习隶书”课，适合采用的教学方法是( )。

练习法

解析：“临习隶书”一课实践性较强，“临习”就有临摹、练习的意思，学生要掌握隶书的书写方法，必须要依靠实际练习。练习往往是美术课最重要的实践环节，学生的美术技能只有通过多次实践练习才能形成。美术教师要通过各种练习，开发学生的形象思维、想象力和操作能力，让学生感悟美和创造美。