正确答案: D

品德评价法

题目：班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。

解析：品德评价法又称奖惩法，是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使学生品德健康形成和发展，包括奖励、评比、操行评定等。题中教师运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展属于品德评价法。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]"晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行"符合（）的规律。

德育过程

解析：这是德育教育的途径。"晓之以理"，就是用说服法，"动之以情"就是采用情感陶冶法，"导之以行"是榜样示范法，"持之以恒"是培养坚持的意志力。

[单选题]苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育"的德育原则是指（）。

集体教育与个别教育相结合的原则

[单选题]提出"要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人"的观点的是苏联教育家（）。

马卡连柯

[单选题]德育过程要"反复抓，抓反复"所依据的德育规律是（）。

长期性和反复性规律

[单选题]义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）。

道德情感

[单选题]“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法？（）

陶冶教育法

解析：陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。让学校的一草一木都发挥教育影响体现的是陶冶教育法．其他三项均不合题意。

[单选题]关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。

具有鲜明的阶级性

解析：原始社会的德育是平等的，不具有阶级性。