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- "普通人的股骨只要承受300公斤的压力就会折断,而运动员则可以承受350公斤以上的压力。"这说明体育具有（）功能。体育教师的职责有（）。实现学校体育目标的组织保证是（）。同为多次体操世界冠军获得者.陈一冰与邹凯
- 西方社会学家把体育运动看成是社会的"安全阀""出气孔",这是因为体育具有（）功能。学校体育课程目标分为（）。健身
娱乐
社会性、感情性#
教育三个领域目标
四个领域目标
五个领域目标#
六个领域目标西方社会学家把
- 以下哪个动作要素属于综合性特征？（）"授人以鱼,不如授人以渔"体现了下面哪种课堂管理的内容？（）影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（）。动作的力
- （）是人们为了强身祛病,娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关？（）重复训练法每次（组）练习之间有较充分的休息时间,如果用心率来表示,可在心
- 《体育概论》学科的性质是（）。我国"阳光体育运动"是针对学生存在的哪一问题而提出的？（）负责管理体育事业的领导机构和组织以及由它们制定和实施的各种体育法规和措施的总和称之为（）。自然科学
社会科学#
人文
- 身体运动按照人体基本活动形式进行分类,下列不属于该分类的是（）。把身体练习分为上肢运动、下肢运动、躯干运动,它的分类标准是（）。身体运动构成七要素分别是：身体姿态、动作时间、动作轨迹、（）、动作速率、动
- （）指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。在不违背技术基础的条件下,运动员表现出来的个人技术特点称之为（）。娱乐体育
竞技
- （）是要把动作做得好而省力,尽量减少时间和能量的消耗。文艺复兴时期,属于（）。动作的准确性
动作的协调性
动作的经济性#
动作的弹性教育学#
政治学
经济学
社会学准备期
竞赛前期#
竞赛期
过渡期身高
体重
协调能
- 新中国成立的第一个体育组织是（）。把身体练习分为上肢运动、下肢运动、躯干运动,它的分类标准是（）。下面不属于学生个体心理所发生的积极的心理变化的是（）。运动技能形成过程的三个阶段是（）。运动成绩是运动
- （）是国际奥林匹克运动的领导者、指导者和捍卫者。学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中,这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。协调能力是运动员运动时,各器官系统、运动部位配合一致完成练习的（
- 以下不属于奥林匹克文化特征的是（）。以下属于挑战类、冒险类体育运动项目的是（）。课外体育活动的组织形式有（）、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。（）是国际奥林匹克运动的领导者、
- 《体育概论》是从宏观上、整体上综合研究体育的（）特征和发展规律的学科。根据学生体能增长速度的特点和增长速度的趋势,将学生体能的发展分为快速增长期、慢速增长期、（）和下降期。体育学习策略的本质在于（）。
- 特殊奥运会的参与对象是（）。概括地讲,体育手段除了体育教学、体育锻炼、运动训练和体育竞赛,简称特奥会,是专门为智能低下,言语不清的神经和精神障碍患者甚至是生活不能自理的儿童举办的国际性运动竞赛活动。1952年
- 我国体育的任务是：增强人民体质,掌握体育的基本知识、技能、（）,提高体育运动技术水平和攀登世界体育高峰,并进行思想品德教育。体育与健康课程是一门以（）为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。娱乐
- 既具有力量特征,又具有时空特征的练习因素是（）。体育课程的心理学基础中特殊的认知领域属于（）。练习的力量
练习的速度
练习的节奏#
都不是身体认知#
行为认知
情感认知
综合认知练习的节奏是指练习动作的快慢、
- 在教学过程中,不强化其错误动作,并注意肯定初学者动作的正确方面,这样可促进（）。从运动生物力学角度来划分,可将体育运动技术分为运动学特征、（）和综合性特征。终身学习的特征有（）。训练适应能提高运动员的竞技
- 技术训练包含基本技术训练和（）训练。体育课程的心理学基础中特殊的认知领域属于（）。间歇训练法是指练习之间有严格规定的休息时间,如果用心率衡量,当心率恢复到（）就可以进行下一次（组）训练。重复训练法和间歇
- 负责管理体育事业的领导机构和组织以及由它们制定和实施的各种体育法规和措施的总和称之为（）。在测查学生体质时,女孩子总的绝对力量可提高46%的年龄阶段是（）岁。在降低条件（难度）的情况下进行训练是战术训练的
- 不随意注意是一种没有预定目的的、也不需要（）的注意。根据应用范围的不同,心理技能可分为一般心理技能和（）。集中
判断
意志努力#
反应心理状态
动作技能
专门性心理技能#
智力技能不随意注意是指事先没有目的,也
- 下列选项不是体育教师在职进修的模式的是（）。树立榜样是运动训练过程中进行思想政治教育的（）之一。追寻成绩目标的个体认为（）是天生的、固定不变的,因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价,避
- 在不违背技术基础的条件下,运动员表现出来的个人技术特点称之为（）。我国学校体育最早出现于（）时期。实心球不可被用来作为（）。根据应用范围的不同,心理技能可分为一般心理技能和（）。运动技术
技术基础
技术细
- 它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。"体者,载知识之车而寓道德之舍也"出自（）。指向于体育活动可能带来的生理、心
- 并且能被（）心理干预手段影响。运动员对训练的承受力及其在比赛中表现出来的运动成绩是由他的（）决定的。决定有氧耐力还是无氧耐力的关键是（）。推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（）。我国体育的
- 运动损伤不仅使肌体机能水平明显下降,而且在心理上也造成不同程度的伤害。因此,损伤后对受伤者进行心理恢复显得尤为重要,其主要目的是（）。实心球不可被用来作为（）。树立榜样是运动训练过程中进行思想政治教育的
- 对踢足球感兴趣的人,满足于通过足球运动来锻炼身体的兴趣是（）。教师的一般素质要求的首要条件是（）。超人的体力和技艺性是（）的特征。勇于探索、大胆革新是教练员应具备的（）之一。广泛兴趣
直接兴趣
中心兴趣
- 技术动作完成目标是指学生要完成的技术动作的（）,如在网球发球向前挥拍时,要伸直手臂。从产业结构上来说,如果用心率衡量,当心率恢复到（）就可以进行下一次（组）训练。胆汁质学生喜欢下列哪种体育运动项目？（）（
- 培养学生的运动兴趣必须首先由（）开始。竞技运动中哪两种特点最为突出？（）男孩子在（）岁左右达到所能表现的最大力量。项群训练中的动作结构分类不包括（）。男孩子力量增长最快的年龄阶段是（）岁。（）首创了武
- 运动员损伤后的恢复,只有把生理的恢复和（）恢复有机地结合起来,才能使整个身心得到全面恢复。如果用间歇训练法发展运动员的肌肉耐力,负荷强度应在（）。在训练课中采用一些变换内容或者环境的训练方法是（）。指向
- 由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣,如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣,即（）。根据学生的课外锻炼内容,可将课外锻炼划分为健体类、娱乐类、保健类以及（）。体育课程的编制不包括下列哪一项？（）
- 但没有把精力集中到学习和练习中,课外体育锻炼是体育教学的（）。体育与健康课程是一门以（）为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。运动训练的实质是（）过程。追寻成绩目标的个体认为（）是天生的、固定
- 通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是（）。（）是指身体重心或身体某一部分的重心,或身体某一点在运动时所移动的路线。来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理,如渴望从体育活动中获得身体上
- 在广泛兴趣的基础上,对某一类（项）体育运动（如球类运动）或体育运动的某一方面（如运动心理）有特别浓厚而稳定的兴趣是（）。《体育概论》学科是从（）分化出来的。教师的一般素质要求的首要条件是（）。中心兴趣#
- 追寻成绩目标的个体认为（）是天生的、固定不变的,因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价,避免消极评价。掌握非专项的运动技术、战术知识是（）。变换训练法可以提高运动员的（）。协调能力是运动
- （）是一种积极的,将应激作为创造活动的动力,化悲痛为力量的心理应付技能。下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关？（）努力保持专项竞技水平是全过程多年训练阶段中的（）阶段。负责管理体育事业的领导机构和
- 以人的物质需要为基础的兴趣,主要表现在对运动用品（如对运动服装、运动器材等物品）的兴趣,即（）。体育教师的特殊语言是（）。体育教材化的主要工作有4个内容,即体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学
- 体育活动的愿望达到一定水平,推动采取学生行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。（）是指在单位时间内,人体在空间的位移。体育教学是学校体育的（）,课外体育锻炼是
- 长期目标与短期目标的结合最理想的是使用（）目标设置。胆汁质学生喜欢下列哪种体育运动项目？（）波浪型
阶梯型#
直线型
曲线型武术
体操
太极
篮球#长期目标与短期目标结合最理想的是使用"阶梯型"目标设置。胆汁质
- （）是兴趣发展必备的基础,兴趣的范围很不明确。体育与健康课程是一门以（）为主要手段,运动技能越复杂,被称为"现代奥林匹克之父"的是（）。乐趣
广泛兴趣
有趣#
直接兴趣身体练习#
技能训练
健身活动
体能训练竞争
- 运动技能形成的第二阶段是（）,说服法是运动训练过程中进行思想政治教育的（）之一。被称为"现代奥林匹克之父"的是（）。自动化阶段
泛化阶段
分化阶段#
巩固阶段内容
任务
方法#
要求罗格
萨马兰奇
顾拜旦#
夸美纽
- 下面哪一选项不属于运动损伤的心理反应阶段？（）《中华人民共和国体育法》颁布的时间是（）。速度力量是力量与速度的有机结合的一种特殊（）素质。一般来说,运动技能越复杂,其适宜的唤醒水平就相对（）。（）是国际
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