衡量一名教师道德水准的重要标志是要看他们能不能做到教书育人。

【名词&注释】

想象力和创造力(imagination and creativity)、组织形式(organization form)、道德水准(moral level)、民主与法制(democracy and legal system)、个别指导(individual instructing)、身教重于言教、准备充分(enough preparing)、必须坚持(must stick to)、好奇心和想象力(curiosity and imagination)、全面发展。

[多选题]衡量一名教师道德水准的重要标志是要看他们能不能做到教书育人。下列属于教师育人的基本内容的是（　　）。

A. 教师不能只重视智育而轻视体育，不能只传授知识而忽视德育
B. 教师在教育过程中要注意开发学生的智力，发展智力是育人的关键
C. 为了完成教育任务，教师必须坚持^{(must stick to)}身教重于言教，以身立教
D. 要培养学生的法律意识，增强其民主与法制观念，重视学生对文化素质教育

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学习资料：

[多选题]教学的辅助组织形式包括（　　）。

A. 现场教学
B. 家庭作业
C. 个别教学
D. 随堂考试

[多选题]以上案例对我们的启发是（　　）

问资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，大蚂蚁很小，但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和，王老师先是愣了一下，立马笑着说“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，，看看到底什么是蚍蜉，下一次课我们对讨论者青青同学的设想是否有道理，好吧？等第二次课，准备充分^{(enough preparing)}的同学们积极讨论，迸发出奇思妙想。关于王老师的做法，以下观点正确的是（ 　　）

A. A,B,C,D

[多选题]福禄倍尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”，是将（　　）融为一体。

A. 玩具
B. 教具
C. 教法
D. 教材
E. 活动

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