社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段是（）。

【名词&注释】

合作关系(cooperative relationship)、注意事项(points for attention)、家庭关系(family relationship)、自上而下、精神异常(psychosis)、家庭治疗(family therapy)、行为障碍(behavior disorder)、在校学生(school students)、工作性质(nature of work)、家庭成员(family members)

[单选题]社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段是（）。

A. 接触阶段
B. 开始阶段
C. 介入阶段
D. 评估阶段

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学习资料：

[单选题]现代家庭的功能中心转移，家庭功能从基本的生存型功能转向为（）。

A. 消费型功能
B. 享受型功能
C. 生活型功能
D. 发展型功能

[多选题]家庭治疗适用的范围是（）。

A. 精神异常
B. 婚姻失调
C. 儿童适应行为障碍^{(behavior disorder)}
D. 在校学生^{(school students)}学习能力提升

[多选题]目前我国从事家庭服务的机构呈现多样化的特征，有以下特点（）。

A. 自上而下的行政性特点
B. 以个人需要为出发点的服务性质
C. 以市场为导向的商业化特征
D. 专业化导向的专业工作性质^{(nature of work)}

[单选题]在家庭中，社会工作者经常运用（）作为评估的工具。

A. 家庭结构图
B. 家庭关系
C. 家庭结构
D. 家庭融洽

[多选题]学校社会工作中，个案管理应注意的事项包括（）。

A. 避免学校个案工作的“德育化”
B. 避免学校个案工作的“另类化”
C. 避免学校个案工作的“营利化”
D. 避免学校个案工作的“心理化”
E. 避免学校个案工作的“持久化”

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