德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风

【名词&注释】

皮亚杰(piaget)、潜移默化(imperceptibly influence)、受教育者(educatee)、道德行为(moral behavior)、学生思想品德(student ' s moral)、具体要求(concrete requirements)、教育法(educational law)、学校德育学

[单选题]德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。

A. 柯尔伯格
B. 班杜拉
C. 皮亚杰
D. 麦克费尔

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学习资料：

[单选题]刘老师与学生一起讨论"网络语言的危害"，形成了"拒绝网络语言"的认识，共同提出相应的具体要求^{(concrete requirements)}，并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（）。

A. 有效说服
B. 树立榜样
C. 群体约定
D. 价值辨析

[单选题]古人说：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。”这种德育方法是（）。

A. 说理教育法^{(educational law)}
B. 品德评价法
C. 情感陶冶法
D. 品德修养法

[单选题]为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（）。

A. 德育原则
B. 德育途径
C. 德育方法
D. 德育模式

[单选题]衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（）。

A. 道德认识
B. 道德意志
C. 道德情感
D. 道德行为

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