我们把情绪的状态分为心境、（）和（）。

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、工作效率(work efficiency)、深刻性(profundity)、基本成分(basic component)、消极情绪(negative emotion)、意外事件(accident)、持续时间(duration)、丰富性(richness)、智力活动(intellectual activity)、集体主义感

[填空题]我们把情绪的状态分为心境、（）和（）。

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学习资料：

[单选题]心境是（）。

A. 个体在智力活动^{(intellectual activity)}中产生的情感体验
B. 一种微弱、持久而又具有弥散性的情绪体验状态
C. 一种强烈的、爆发式的、持续时间^(duration)较短的情绪状态
D. 在出现意外事件和遇到危险情境下所出现的高度紧张的情绪状态

[多选题]以下哪些属于身段表情？（）

A. 得意时"手舞足蹈"
B. 忧愁时"垂头丧气"
C. 悔恨时"捶胸顿足"
D. 沉痛时"肃立不语"

[多选题]关于情绪与工作效率的关系，以下说法正确的是（）。

A. 焦虑在适度的情况下会促进工作的效率
B. 消极情绪都会引起工作效率的降低
C. 平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩
D. 低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率，而高焦虑者常因情绪压力而降低效率

[多选题]道德感按其内容而言包括（）。

A. 对自己祖国的自豪感和尊严感
B. 对阶级和民族敌人的仇恨感
C. 对社会劳动和公共事物的义务感、责任感
D. 对社会集体的集体主义感、荣誉感

[单选题]研究表明，适当的紧张和焦虑能够促使人们积极地思考和解决问题，体现了情绪的（）

A. 动机功能
B. 信号功能
C. 组织功能
D. 适应功能

[单选题]具有感染性、比较平稳而持久的情绪状态是（）

A. 表情
B. 心境
C. 激情
D. 应激

[单选题]随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以笑为例，小学儿童会微笑、大笑外，还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。这一表现说明了小学儿童情感（）

A. 丰富性^(richness)发展
B. 深刻性发展
C. 可控性发展
D. 稳定性发展

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