初二年级的小哲上课时经常插话，何老师生气的说："管住你的嘴，

【名词&注释】

为人师表、教学研究(teaching research)、严格要求(strict demands)、采取措施(take measures)、达到目标(reach the target)、不断改进(continuous improvement)、代表人物(representative)、解决问题。、指明方向(show clearly direction)、坐立不安(fidge)

[单选题]初二年级的小哲上课时经常插话，何老师生气的说："管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！"关于何老师的做法( )。

A. 错误，应当杜绝当堂批评
B. 正确，应该严格要求学生
C. 错误，应该尊重学生人格
D. 正确，应该加强课堂管理

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学习资料：

[单选题]在PowerPoint2003中，占位符的实质是( )。

A. 一种特殊符号
B. 一种特殊的文本框
C. 含有提示信息的对象框
D. 在所有的幻灯片版式中都存在的一种对象

[多选题]下列属于情绪外部表现的是( )。

A. 心潮澎湃
B. 眉开眼笑
C. 坐立不安^(fidge)
D. 轻声呻吟

[多选题]请简要描述一下教学评价的作用。

A. 在评价一个系统的作用的时候.首先就要评价系统内各要素的组织形式及在运动状态下各要素发挥的作用。具体地说，就是评价系统中各要素之间相互联系、相互制约的作用，从而使系统发挥更大的功能。课堂教学的主要要素是教师、学生、教学信息和教学媒体，教师和学生通过教学信息和教学媒体发生相互作用。评价对于这些要素的作用主要有以下几点： (1)导向功能 课堂教学评价目标的制定，一般都体现在方向性和客观性，通过评价目标、指标体系的指引，可以为教学指明方向^{(show clearly direction)}，即指明教师教和学生学的目标和应达到程度的方向。这样，通过评价过程的不断反馈和调节，可以使教师随时了解学生达到目标的程度，发现教学中所存在的问题。使教师的教不断改进，学生的学习不断强化和提高。 (2)激励功能 主要指被评价者通过评价可以看到自己的成绩和不足，找到或发现成功与失败的原因，激起发扬优点、克服缺点、不断改进教和学的内部活力，调动起教和学的积极性。 (3)改进功能 主要是运用反馈的原理，通过评价及时获得有关教和学的反馈信息，判断教学过程是否有效。 (4)鉴定功能 主要指对教师的教学行为和学生的学习行为及教学的结果进行价值的判断。 (5)研究功能评价作为教学研究与实践的一种工具，通过评价不断地发现问题，制定计划采取措施，解决问题。

[单选题]季羡林先生活到老、学到老，96岁高龄仍任教北大，身居病榻之时，每天还坚持读书写作，为世人敬仰。这体现的教师职业道德是( )。

A. 为人师表
B. 教书育人
C. 终身学习
D. 爱国守法

[单选题]英国教育学者沛西·能认为：“教育从它的起源来说，是一个生物学的过程，生物的冲动是教育的主流。”下列与其秉承相同观点的学者是( )。

A. 孟禄
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 洛克

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