【名词&注释】
信息反馈(information feedback)、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、办公室主任(office director)、点面结合(particular examples)、埋头苦干、国家统一、工作性质(nature of work)、买卖双方(both buyers)、书面材料(written materials)、办公用品(office supplies)
                            
                                                                                                                                                                                             
                                                                     [单选题]一位营销专家的办公桌和打字员相邻,但是这位专家桌上总是乱糟槽的,这给打字员造成了不利影响。如果你是办公室主任,你会()。
                                                                                                
                                  A. 交代打字员帮专家收拾 
  B. 婉转地提醒专家,注意收拾办公桌 
  C. 让打字员自己与专家协调 
  D. 先不管此事,等两人有矛盾时再说 
 
                                    
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                                     [单选题]从业人员对爱岗敬业的准确理解应该是()。
                                                                                                            
                                            A. 只选择自己喜欢的岗位 
  B. 只要于一种工作,就埋头苦干一辈子 
  C. 虽然不喜欢某岗位,但也必须长期干下去 
  D. 干一行,爱一行,专一行 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]职能分工界限不清,档案数量少的单位适用的档案分类方法是()。
                                                                                                            
                                            A. 问题分类法 
  B. 组织机构分类法 
  C. 保管期限分类法 
  D. 年度分类法 
 
                                                                    
                                    
                                     [多选题]下列不具有合同性质的文书是()。
                                                                                                            
                                            A. 意向书 
  B. 订货单 
  C. 协议书 
  D. 产品说明书 
 
                                                                    
                                    
                                     [多选题]反馈会议的信息要注意()。
                                                                                                            
                                            A. 点面结合 
  B. 正负反馈结合 
  C. 会议信息反馈的目的要明确,要看服务对象 
  D. 与会者与列席者结合 
 
                                                                    
                                    
                                     [多选题]一般而言,每个人的办公空间,()。
                                                                                                            
                                            A. 大者可为3㎡~10㎡ 
  B. 小者可为3㎡~10㎡ 
  C. 普通者可为l.5㎡~8㎡ 
  D. 普通者可为5㎡~8㎡ 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]订货单由()制作。
                                                                                                            
                                            A. 国家统一 
  B. 买方、卖方共同 
  C. 卖力 
  D. 买方 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]为安全起见,较重的裁纸刀最适宜摆放在办公用品(office supplies)存储柜()。
                                                                                                            
                                            A. 柜顶上面 
  B. 上层隔板上 
  C. 下层隔板上 
  D. 前面地上 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]在文书校对中,只看校样不看原稿的校对方法称为()。
                                                                                                            
                                            A. 看校 
  B. 对校 
  C. 读校 
  D. 折校 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]沟通上的障碍很可能导致()。
                                                                                                            
                                            A. 生产力下降 
  B. 敌意增强 
  C. 士气低落 
  D. 冲突增加 
 
                                                            
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