教学中常用的巩固方法有哪些并加以解释？请设计“Astronomy：the

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[多选题]教学中常用的巩固方法有哪些并加以解释？请设计“Astronomy：the science of stars”一课的阅读巩固环节并说明目的。

A. (1)常用巩固方法： ①控制性及半控制性练习： 在该练习中，学生在某一特定话题下，通过机械性练习，不断强化某一或某些词汇和语言结构。 ②自由实际运用阶段： 这一阶段不仅要学生说出一些话语．最主要的是要设计学生实际运用语言的任务。检查学生的一堂课学习是否达标，主要看学生的语言应用能力，即看学生是否能够运用本节课的知识表达意思及接受信息。这一要求符合任务型教学要求。威利斯在任务型概论中提出了任务型课堂教学模式：任务前(相关情境铺垫)一任务中(使用语言做事)一任务后(语言真实应用)。 (2)巩固设计： 教师可以播放一段视频，完整演绎地球历史，让学生更具体生动地体会到这个世界的神奇。在看完视频之后，结合文章的内容，以小组为单位来谈一谈自己的想法。由于高中生思维开阔，并且有了一定的知识储备，所以他们会想到各种话题如“保护地球”“世界末日”“人类的发展”等。这样不仅巩固了之前所学文章的内容，而且丰富了他们的知识，同时也锻炼了他们的表达能力以及合作能力。

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学习资料：

[单选题]从完整的问题解决过程来看，( )是首要环节。

A. 理解问题
B. 提出假设
C. 发现问题
D. 检验假设

[单选题]下列关于听力保护的说法，不正确的是( )。

A. 过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降
B. 过高过强的声音有可能损伤人们的听力
C. 对着别人耳朵大声叫喊可能损害别人听力
D. 经常用力地掏耳朵不利于保护自己的听力

[单选题]______assessment is based on a fixed standard that is usually the ultimate goal which the students are expected to achieve at the end ofthe course.

A. Criterion-referenced
B. Norm-referenced
C. Summative
D. Diagnostic

[单选题]最早把评价引入课程编制过程之中的是( )。

A. 泰勒
B. 罗杰斯
C. 卢布斯
D. 布鲁纳

[单选题]四个人在议论一位作家的年龄。甲说："她不会超过35岁。"乙说："她不超过40岁。"丙说："她的岁数在50以下。"丁说："她绝对在40岁以上。"实际上只有一个人说对了。则下列说法中，正确的是( )。

A. 甲说的对
B. 她的岁数在45-50岁之间
C. 丙说的对
D. 丁说的对

[多选题]记忆的品质主要有( )。

A. 记忆，的情境性
B. 记忆的敏捷性
C. 记忆的持久性
D. 记忆的准确性

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