要保证测验具有较高的效度，测验本身的因素要做到（）。

【名词&注释】

专业术语(technical terms)、发展水平、标准差(standard deviation)、顺序量表(ordinal scale)、平均数(average)、测验分数(test score)、个别测验(individual test)、比率智商(ratio intelligence quotient)、团体测验(group test)、操作测验(performance test)

[多选题]要保证测验具有较高的效度，测验本身的因素要做到（）。

A. 测验材料必须对整个内容具有代表性
B. 测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型
C. 测题难度要适中，具有较高的区分度
D. 测验长度要恰当，测题的排列应先易后难

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学习资料：

[单选题]韦克斯勒将离差智商的平均数定为（），标准差定为（）。

A. 100、16
B. 100、15
C. 100、14
D. 100、13

[单选题]（）表示的是个体智力在同年龄组中所处的位置。

A. 离差智商
B. 比率智商^{(ratio intelligence quotient)}
C. 百分等级
D. 标准九分数

[多选题]16PF可以归类于（）。

A. 人格测验
B. 操作测验^{(performance test)}
C. 团体测验^{(group test)}
D. 个别测验^{(individual test)}

[单选题]关于测量，正确的是（）。

A. 测量就是心理测量
B. 测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定
C. 测量就是用数字表描述事物的法则
D. 测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性

[单选题]最早的一个发展顺序量表的范例是（）。

A. 贝利发展程序表
B. 皮亚杰发展程序表
C. 葛塞尔发展程序表
D. 比内发展程序表

[单选题]标准二十分，平均数为（），标准差为（）。

A. 12、5
B. 11、4
C. 10、3
D. 9、2

[单选题]对于选择题来说，难度P值一般应该（）概率水平。

A. 小于
B. 等于
C. 大于
D. 不确定

[多选题]葛塞尔发展程序表按月份显示儿童在（）等方面的大致发展水平。

A. 运动水平
B. 适应性
C. 语言
D. 社会性

[多选题]为了使受测者本人以及与受测者有关的人，如家人、老师、雇主等，能更好地理解分数的意义，在报告分数时，要注意（）。

A. 应告知分数的解释，避免使用专业术语
B. 保证当事人知道该测验测量或预测什么，与什么团体比较，如何运用他的分数
C. 考虑给当事人带来的心理影响
D. 让当事人积极地参与测验分数的解释

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