关于我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

【名词&注释】

现代教育(modern education)、战略目标(strategic target)、修辞手法(rhetorical devices)、表达能力(expression ability)、国家中长期教育改革和发展规划纲要、课文内容(text contents)、世界水平(world level)、全面实现(full realization)、各种活动(various activities)、积极思考(positive thinking)

[单选题]关于我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》制定的的战略目标描述不正确的( )。

A. 到2020年，全面实现^{(full realization)}教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
B. 提供更加丰富的优质教育
C. 办出具有中国特色、世界水平^{(world level)}的现代教育
D. 建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。

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学习资料：

[单选题]学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动^{(various activities)}能否引起并满足学生发展的需要取决于教师对这种环境的( )。

A. 认识
B. 设想
C. 设计
D. 安排

[单选题]由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫( )。

A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 自然学法

[单选题]阅读《我有一个梦想》导学案的片段，按照要求 　　答题。任务一：初读课文，回答问题。(1)演讲针对什么人？(2)演讲的时间、地点和场合？(3)演讲要达到什么目的？任务二：再读课文，分析文本结构。任务三：三读文本，揣摩重要语段。(1)作者从哪些方面提示了100年后美国黑人的生活处境？用了什么修辞手法？(2)哪几段描述了马丁·路德·金的梦想？请梳理并分析表达了作者的什么思想？(3)马丁·路德·金号召黑人采用怎样的方式实现梦想？反对哪些做法？任务四：角色扮演，体悟作者情感。假设自己是作者，选择最喜欢的段落进行演讲，体悟其中蕴含的情感。对上述内容的相关分析，不正确的是( )。

A. 任务一重在引导学生初步提取文本信息
B. 任务二重在引导学生整体感知文本脉络
C. 任务三重在引导学生深入研习文本内容
D. 任务四重在引导学生训练口语表达能力

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