社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动，发

【名词&注释】

因势利导、服务机构(service organization)、问题所在(what is the problem)、观察学习、指导性原则(guidance principle)、因陋就简(make do)、家庭经济状况(family economic status)、角色规范(role norm)、司法部门(judicial department)、自我保护意识(self-protection consciousness)

[单选题]社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动，发现有个女孩经常离开小组接听手机。此时，社会工作者适当的处理方法是（）。

A. A．委婉劝她退出小组
B. B．在小组中讨论小组规范
C. C．让她在组员面前检讨
D. D．和其他组员讨论她的行为

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学习资料：

[多选题]矫正社会工作是运用社会工作的理论、知识、方法和技术为罪犯及其家人提出相关的服务，使其消除犯罪心理，改正行为模式，适应社会牛活的一种相关的服务活动。根据这样的定义，针对罪犯个人的，矫正社会工作的还包括（）。

A. A．惩戒
B. B．补救
C. C．服务
D. D．替代
E. E．监管

[单选题]“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性，表现为：父母忙于工作很少与孩子联系，留守儿童缺乏家庭教育，自我保护意识^{(self-protection consciousness)}淡薄，容易成为坏人的侵害对象。鉴于此，社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》《增加留守儿童服务机构，增设留守儿童自我保护教育课程》两份提案，通过H省的人大代表提交到省人民代表大会上。在上述活动中，社会工作者采用了（）服务。

A. A．支持性
B. B．保护性
C. C．补充性
D. D．替代性

[多选题]在社区残疾人工作中，社区康复的根本指导原则包括（）。

A. A．因地制宜的原则
B. B．因陋就简的原则
C. C．因势利导的原则
D. D．社会化的工作原则
E. E．康复对象及其家庭积极参与的原则

[单选题]小亮今年4岁，他每次在外面玩完回家后，妈妈都要求他先去洗手，重复多次之后，小亮每次回家不用妈妈提醒也会自己先去洗手。这符合（）的原理。

A. 观察学习
B. 模仿学习
C. 古典制约
D. 操作制约

[单选题]补充和改善家庭监护状况是儿童社会工作的主要内容之一，那么除了要补充和改善家庭监护状况外，还需要补充和改善（）。

A. 家庭总体精神及心理健康状况
B. 家庭健康状况
C. 家庭经济状况^{(family economic status)}
D. 家庭规则

[单选题]课后服务是补充和改善家庭监护状况的内容之一，那么以下关于课后服务的描述不正确的是（）。

A. 为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务
B. 为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间
C. 降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险
D. 该种辅导方式主要以亲子教育为主

[多选题]小明一直是老师眼中的异类。学校打疫苗他从不参加，夏天依旧穿长袖长裤，总是心惊胆寒地坐在教室的角落，从不与同学一起游戏。一次上体育课，在锻炼时，小明的裤子突然破了，老师发现小明的腿上有很多伤疤，检查之后发现，小明全身上下都是烫伤、抽打、脚踢的伤痕，于是，老师开始对小明实施个案工作。在这一工作中，老师应该做的是（）。

A. 老师第一步应该与小明的家长联系
B. 老师需要对小明进行辅导，并且给小明提供一个安全的环境
C. 老师将小明送到医院进行检查
D. 老师向相关部门反应小明的情况
E. 将孩子交给父母，让父母处理

[多选题]下列适合开展儿童小组工作的类型有（）。

A. 课外兴趣班
B. 少先队小队
C. 幼儿园集中教学
D. 假日服务小队
E. 课外补习小组

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