【名词&注释】
创造性(creative)、整体性(integrity)、创造力(creativity)、独特性(uniqueness)、小组讨论(group discussion)、社会性(sociality)、道德行为(moral behavior)、不一定(not always)、高智商(high intelligence quotient)
                            
                                                                                                                                                                                             
                                                                     [单选题]人们常说:“三岁看大,七岁看老”,这句话反映出了人格的:()
                                                                                                
                                  A. 社会性 
  B. 稳定性 
  C. 整体性 
  D. 独特性 
 
                                    
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                                     [多选题]在运用行为强化法对儿童进行道德行为(moral behavior)训练时,一般的强化手段有()
                                                                                                            
                                            A. 正强化 
  B. 榜样示范 
  C. 小组讨论 
  D. 负强化 
 
                                                                    
                                    
                                     [多选题]学习与教学活动的过程包括()
                                                                                                            
                                            A. 学习过程 
  B. 教学过程 
  C. 评价过程 
  D. 反馈过程 
  E. 反思过程 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]下面关于创造性和智力的关系,正确的论述是()
                                                                                                            
                                            A. 高智商(high intelligence quotient)者一定高创造力 
  B. 低创造力者一定低智商 
  C. 高创造力者一定高智商(high intelligence quotient) 
  D. 高创造力者不一定(not always)高智商(high intelligence quotient) 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]班杜拉相信()是最基本的学习过程。
                                                                                                            
                                            A. 强化 
  B. 迁移 
  C. 观察 
  D. 实验 
 
                                                            
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