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学习依赖是指学生在学习上依靠他人的帮助才能顺利完成,主要表现

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    学习方法(learning method)、家庭关系(family relationship)、活到老学到老、数学考试(mathematics test)、特别注意(special attention)、心理健康教育观(mental health education idea)、饮食起居、漫画书(comic books)、顺利完成(successful accomplishment)、一塌糊涂

  • [多选题]学习依赖是指学生在学习上依靠他人的帮助才能顺利完成(successful accomplishment),主要表现有()

  • A. 被动学习
    B. 学习方法刻板,缺乏变通
    C. 期待别人直接告诉答案
    D. 可以独立做出决定,坚持完成

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  • 学习资料:
  • [单选题]学生不能按时完成作业,教师建议家长采取如果不能按时完成就不能看电视的措施,这属于()
  • A. A、强化
    B. B、正强化
    C. C、负强化
    D. D、惩罚

  • [单选题]以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是()
  • A. A、棒打薄情郎
    B. B、猜猜我是谁(不是)
    C. C、我的T恤衫
    D. D、家庭关系中的我(不是)

  • [单选题]“我要炸学校,谁也不知道......”体现了游戏的哪一境界?()
  • A. A、宣泄的游戏
    B. D、游戏人生,得大自在
    C. C、安静的游戏
    D. B、紧张工作不能游戏

  • [单选题]使学生在学校生活中具有自主性、控制感和影响力体现了大心理健康教育观的哪项原则?()
  • A. A、均衡性的生态原则
    B. B、人性化的赋能原则
    C. C、人性化的尊重原则
    D. D、整体性的全员化原则

  • [多选题]教师抑郁的调适方法有哪些?()
  • A. A、降低对自己的要求,学会享受生活
    B. B、必须遵守生活秩序,注意饮食起居
    C. C、主动吸收新知识,“活到老学到老”
    D. D、即使心情烦闷,仍要特别注意自己的言行

  • [单选题]李老师这几天感到很烦恼,因为学生王立,数学考试又是不及格,上次考了35分,这次考了53分,已经和家长沟通了好几次,希望家长能在家里多盯着点,结果还是不及格。平常王立很爱看漫画书(comic books),爱画画,就是不爱学数学,做题一塌糊涂,李老师把王立叫到办公室,和他进行了如下的对话:李老师:你说说,成绩怎么这么差?王立:我不会。李老师:你真是太笨了!怎么教都不会。王立:可是我也有进步了啊!李老师:你还挺知足啊!再怎么你也没及格啊!王立沉默了,等王立走后,李老师陷入了思考。在本案例中,李老师内在的哪个自我状态表现最明显()
  • A. 内在父母自我状态
    B. 内在成人自我状态
    C. 内在儿童自我状态
    D. 以上都不是

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