在学习完李白的古诗《蜀道难》后，教师引导学生归纳李白其他运用

【名词&注释】

《白鹿原》(bai lu yuan)、《朝花夕拾》、《奥赛罗》(othello)、《哈姆雷特》(hamlet)、《麦克白》(macbeth)、《蜀道难》(the difficult sichuan road)、《罗密欧与朱丽叶》(romeo and juliet)、“茅盾文学奖”、《过秦论》、《钟鼓楼》

[单选题]在学习完李白的古诗《蜀道难》后，教师引导学生归纳李白其他运用夸张手法的诗词，其中错误的一项是（）。

A. 白发三千丈，缘愁似个长
B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C. 黄河之水天上来，奔流到海不复回
D. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝

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学习资料：

[单选题]枕先露临产后，直肠指检了解胎头下降程度的标志为（）

A. 骶岬
B. 耻骨联合后面
C. 坐骨棘
D. 坐骨结节
E. 坐骨切迹

[单选题]在外国名著导读课上，教师重点带领学生学习莎士比亚的著作。下列不是莎士比亚的悲剧的是（）。

A. 《罗密欧与朱丽叶》^{(romeo and juliet)}
B. 《哈姆雷特》
C. 《奥赛罗》
D. 《麦克白》

[单选题]教师在批改作业时发现学生所写的句子存在歧义，特摘抄出以下句子让学生辨析。其中没有歧义的一项是（）。

A. 小王和小李是好朋友，在工作上他一直是支持他的。
B. 小张和小王外出五天没有回家了。
C. 关于校舍问题，我直接跟老王和老张联系。
D. 五名甲班的学生和乙班的学生一起参加了校外的志愿者活动。

[单选题]在学习完《过秦论》后，教师引导学生归纳动词的使动用法，以下归纳错误的一项是（）。

A. 行仁义而怀西戎，遂王天下
B. 直可惊天地，泣鬼神
C. 河曲智叟笑而止之日
D. 大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣

[单选题]导读鲁迅的《朝花夕拾》时，教师带领学生梳理选自该散文集的课文，下列选项中不正确的是（）。

A. 《从百草园到三味书屋》
B. 《社戏》
C. 《藤野先生》
D. 《阿长与山海经》

[单选题]新课标要求，学生学会正确自主选择阅读材料，丰富自己的精神世界。某学校文学社据此建议社员阅读一本获得过“茅盾文学奖的”作品。下列作品中不适合的是（）。

A. 《钟鼓楼》
B. 《蛙》
C. 《白鹿原》
D. 《我与地坛》

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