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阅读下面的学生作文,回答第17—18题。   案例:   刚柔并济

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  • [多选题]阅读下面的学生作文,回答第17—18题。   案例:   刚柔并济,方能创造和谐   ①在现代汉语中,“坚硬”和“柔软”是一组相互对立的反义词。可我认为,对和谐发展的事物来说,坚硬与柔软相互依存,离开了一方,另一方便无法独立存在,坚硬和柔软是辩证统一的。   ②对于个人而言,坚硬源于内心的柔软。伟大的革命家白莽先生不忍看到身边的人受迫害,为了中华民族的解放,用写作与黑暗抗争。而他也因为坚持革命三次入狱,甚至遭到杀害的结果。正是内心的柔软促使他去坚持,也正因为他宁死不屈的意志才使他得以被世人铭记。   ③对于社会而言,柔软依附于坚硬。几年前发生了一起骇人听闻的杀夫案。按照法律,杀人犯一般会被判为死刑或无期徒刑。然而人们了解到妻子被丈夫虐待二十余年,丈夫的各种残忍手段实在令人发指,这一次她之所以失手杀死丈夫,也是因为丈夫扼住她的喉咙几乎使她窒息。这样的事实唤起了大家内心的柔软,整个村庄,乃至整个乡镇的老百姓都为她求情。最终,这个可怜的女子被判25年监禁,一个社会的坚硬要以柔软为前提,这个社会才能稳定,才不会成为一个冰冷僵死的社会。   ④对于国家而言,坚硬与柔软要以国家发展、进步为目的各司其职,各自作用。中国对于日本曾经入侵中国领土的事件一直报以强硬的态度,对于日本不愿承认的行为强烈不满。然而,去年日本福岛核泻漏时,中国仍及时出资出力,捐助资金给日本,派遣专家帮忙解决问题,这不是国家与国家之间柔软的体现吗?   ⑤反之,请试想当我们否认其中一方,而片面夸大另一方会怎么样呢?若我们过度夸大坚硬,那么人会变得冰冷,这个社会变得冷漠;若我们片面夸大柔软,人会被情绪控制,整个社会将变得毫无秩序可言。所以我认为坚硬与柔软应该相符相成,互相牵制。   ⑥哲学论述了世界上一切事物的运动、变化和发展都是矛盾双方既统一又斗争的结果。矛盾是创造和谐事物发展的动力和源泉。   ⑦所以我认为,看似处于对立层面的“坚硬”与“柔软”,实则为辩证统一,不可分割的。“刚柔并济”才能更好地造就一个健全的个体,整个社会才得以安康,整个国家才得以发展,整个世界才得以进步。   问题: 17.请从第④⑤段找出两个错别字,从第②段找出一处病句,并分别修改。(8分) 18.请指出该作文在论证方面的一个缺点,并结合具体内容进行分析。(12分)

  • A. 17.错别字:第④段中,“泻漏”的“泻”改为“泄”;第⑤段中,“相符相成”的“符”改为“辅”。病句:而他也因为坚持革命三次入狱,甚至遭到杀害的结果。以上病句成分赘余,应改为:而他也因为坚持革命三次入狱,甚至遭到杀害。 18.作文的论证偏离了其中心论点。通常来说,议论文的题目即文章的中心论点,文首或文末段落点明中心论点,文中段落根据中心论点设立分论点。就该篇习作而言,其中心论点应为“坚持刚柔并济,才能创造和谐,反之则无法创造和谐”,强调的是“刚柔并济”的巨大作用以及“刚柔并济”与“创造和谐”的必然关系。但通观全文,习作只在文章最后一段蜻蜓点水般地用寥寥几笔来说坚持“刚柔并济”对个体、社会、国家和世界的积极促进作用,而文章其他部分则一直在论述“坚硬”与“柔软”之间的辩证关系,偏离了文章的中心论点。

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  • 学习资料:
  • [单选题]"见者易,学者难"这句话强调的是( )。
  • A. 对动作技能学习的重要性
    B. 练习,示范
    C. 言语指导
    D. 反馈

  • [单选题]小李在解决问题时,能一步一步的分析问题,每一个步骤只考虑一种假设或一种属性,提出的假设在时间上有明显的先后顺序,第一个假设成立后再检验第二个假设,解决问题的过程像链条一样,一环扣一环,直到找到问题答案。小李的认知风格是( )。
  • A. 沉思型认知风格
    B. 冲动型认知风格
    C. 继时性认知风格
    D. 同时性认知风格

  • [单选题]儿童心理发展存在关键期,这一概念由( )首先提出。
  • A. 皮亚杰
    B. 劳伦兹
    C. 桑代克
    D. 班杜拉

  • [单选题]遗传素质是人的身心发展的( )。
  • A. 主导因素
    B. 决定因素
    C. 物质前提
    D. 无关因素

  • [单选题]张老师总是建议学生们在看课本和课外读物时,用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记,以便于日后重新阅读,是利用知觉的( )特征。
  • A. 选择性
    B. 整体性
    C. 理解性
    D. 恒常性

  • [单选题]张老师根据学生的体育成绩在班级成绩中的相对位置,确定学生的体育成绩在该班属于“优”“中”还是“差”。这种教学评价属于( )。
  • A. 绝对性评价
    B. 形成性评价
    C. 总结性评价
    D. 相对性评价

  • [单选题]已知有6个球,3个是木球,3个是皮球。其中,5个球沾有红色颜料,4个球沾有蓝色颜料。则下列说法中,有可能正确的一项是( )。
  • A. 两个皮球沾有蓝色颜料但都没有沾红色颜料
    B. 三个沾有红色颜料的木球都没有沾蓝色颜料
    C. 两个木球沾有红色颜料但都没有沾蓝色颜料
    D. 三个沾有蓝色颜料的木球中只有一个沾有红色颜料

  • [单选题]在教学的各种备课中,最为深入、最为具体的是( )。
  • A. 学年备课
    B. 单元备课
    C. 课时备课
    D. 学期备课

  • [单选题]"量杯实验"是测验定势影响迁移的一个典型例证,其策划者是( )。
  • A. 桑代克
    B. 苛勒
    C. 斯金纳
    D. 陆钦斯

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