《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》在谈到"育人为

【名词&注释】

培养能力(ability training)、解决问题(solving problems)、德育工作(moral education)、“因材施教”、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、学生健康成长(students ' health growth)、出发点和落脚点(start point and standpoint)、“温故知新”、“有教无类”、学而不思则罔(learning without thought is labor lost)

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》在谈到"育人为本""的工作方针时，提出把( )作为学校一切工作的出发点和落脚点^{(start point and standpoint)}。

A. 促进教育公平
B. 提高教学质量
C. 保护学生合法权益
D. 促进学生健康成长

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学习资料：

[单选题]近代教育史上，教育家( )首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 洛克

[多选题]教育是作为社会大系统中的子系统而存在的，其发展必定要受到整个社会发展的制约，其发展主要受其( )。

A. 经济发展水平制约
B. 政治制度制约
C. 文化传统制约
D. 人口状况制约

[单选题]启发式教学是一种具体的教学方法。A.正确B.错误

A. B

[单选题]开设专门的道德课程是加强学校德育最有效的途径。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]发光体从距凸透镜很远的地方向焦点移动时，在凸透镜另一侧得到像，像距和像的大小变化情况是（ ）。

A. 像距变大，像变大
B. 像距不变，像变大
C. 像距变小，像变小
D. 像距变大，像变小

[多选题]简述问题解决的一般过程。

A. 问题解决的一般过程包括发现问题、理解问题、提出假设和检验假设。(1)发现问题。从完整的问题解决过程来看，发现问题是首要环节。(2)理解问题。理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。(3)提出假设。提出假设就是提出解决问题的可能途径和方案，选择恰当的问题解决操作步骤。提出假设是问题解决的关键。(4)检验假设。检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否符合实际和科学原理。

[单选题]我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是( )。

A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 庄子

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