以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、主导作用(leading role)、提出问题(posing problems)、人身自由权(personal liberty)、思想观点(thoughts and viewpoints)、法定程序、人格尊严权(right of personal dignity)、积极参加、劳动时间(labor time)、义务教育语文课程标准

[单选题]以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法正确的一项是（　）。

A. 根据表达的需要。学习使用问号、感叹号
B. 听故事、看音像作品，能总结大意和背诵自己感兴趣的情节
C. 积极参加讨论．敢于发表自己的意见
D. 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，并形成文字

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学习资料：

[多选题]教师劳动的特点（　　）。

A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 隐含性

[多选题]记忆的品质主要有（　　）。

A. 记忆的情境性
B. 记忆的敏捷性
C. 记忆的持久性
D. 记忆的准确性

[多选题]以下对“重要他人”的说法正确的是（　　）。

A. 社会化发展
B. 偶像性重要他人
C. 互助性重要他人
D. 与学生接触的人都是重要他人

[多选题]下列有关情绪调节的描述，正确的是（　　）。

A. 压抑快乐的表情行为可以增加快乐的感受
B. 老师对学生发出的情绪信号对学生的情绪调节有较大的作用
C. 情绪调节可以发展为一种能力，叫情绪智力
D. 某些认知策略，如“忽略”，可能增加抑郁

[单选题]内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（　　）。

A. 新观点
B. 认知结构
C. 策略系统
D. 态度体系

[多选题]学生的认知方式也称为认知风格，可大致划分为（　　）。

A. 场依存与场独立
B. 冲动型与沉思型
C. 具体型与抽象型
D. 发散型与辐合型

[单选题]学生林某发现自己的钱包不见了．怀疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（　　）。

A. 人格尊严权^{(right of personal dignity)}
B. 人身自由权
C. 隐私权
D. 名誉权

[多选题]以下属于班级授课制优越性的有（　　）

A. 高效性
B. 循序渐进性
C. 实践性强
D. 教师发挥主导作用

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