马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是( )。

【名词&注释】

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[单选题]马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是( )。

A. 个人天赋
B. 社会分工
C. 国家性质
D. 教育水平

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学习资料：

[多选题]听课程结构的主要特点( )。

A. 均衡性
B. 综合性
C. 选择性
D. 平均性

[单选题]在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中,专门就切实减轻中小学课业负担作了规定,减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任务,减轻课业负担,教师的做法不正确的是( )。

A. 优化教学设计,提高课堂效率
B. 减轻课堂教学内容,将减少部分的内容留给学生自学
C. 设计分层作业,让学生有所选择,减少作业量
D. 与家长沟通,减少课外补习时间

[多选题]综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态，是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。其主要内容包括( )。

A. 信息技术教育
B. 研究性学习
C. 社区服务与社会实践
D. 劳动与技术教育

[单选题]内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的( )。

A. 新观点
B. 认知结构
C. 策略系统
D. 价值体系

[多选题]简述品德心理结构中关于德育模式的分类。

A. 品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四种成分。德育模式分为四种模式：(1)皮亚杰和科尔伯格提出道德认知模式,认为道德认知是道德形成中占主导地位：(2)彼得·麦克费尔提出体谅模式,认为道德情感在道德形成中占主导地位：(3)班杜拉的社会模仿模式,认为观察学习这种道德行为时人类学习的重要行为：(4)拉斯、哈明的价值澄清模式,着眼于价值观的教育。强调道德意志的培养。

[单选题]由于外部诱因引起的学习动机称作( )。

A. 外部学习动机
B. 诱因性学习动机
C. 强化性动机
D. 激励性学习动机

[单选题]20世纪上半时期的美国教育改革运动称为( )。

A. 新教育运动
B. 进步教育运动
C. 实用主义运动
D. 改造主义运动

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