（）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合

【名词&注释】

专业技能(professional skills)、课程设计(course design)、道德品质(moral character)、教学工作(teaching work)、优势互补(complementary advantages)、观察法、问卷调查法(questionnaire method)、相互促进(mutual promotion)、逻辑推理(logical reasoning)、身体状况(physical condition)

[单选题]（）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体；它包括诸多既相互联系、又相互独立、辨证统一、纵横排列的课程科目。

A. A、培训课程设计
B. B、培训课程体系
C. C、培训课程计划
D. D、培训课程方案

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学习资料：

[单选题]（）是用于分析和预测培训需求的有效方法。

A. A、问卷调查法^{(questionnaire method)}
B. B、逻辑推理^{(logical reasoning)}模式
C. C、面谈分析法
D. D、客户调查法

[单选题]教师在编写教案时，用文字的形式讲备课的内容表达出来，这种形式称为（）。

A. A、文字表达法B、表格法C、卡片提示法D、启迪法

[多选题]以下素质属于个体素质的有（）

A. A、团结协作、相互提携
B. B、思想修养、身体状况^{(physical condition)}
C. C、学习能力、道德品质
D. D、专业技能、知识水平
E. E、相互促进^{(mutual promotion)}、优势互补

[多选题]对培训人员的考评方式一般分为（）

A. A、问卷法
B. B、笔试法
C. C、面试法
D. D、操作法
E. E、观察法

[多选题]开发测验的基本步骤是（）。

A. 明确所要开发测验的目的和形式
B. 根据开发目的进行前期的资料搜索、调研工作
C. 确定所要测查的核心点
D. 借鉴已有测验
E. 进入测验命工作环节

[单选题]（）是指对培训教学工作全过程进行监督、检查、指导、建议，并对教学总体质量进行评价的活动。

A. A、培训教学监督
B. B、培训质量控制
C. C、培训质量评估
D. D、培训教学指导

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