在社会工作者与受助家庭成员一起讨论如何解决面临的问题时，需要

【名词&注释】

基本要求(basic requirements)、社会资源(social resources)、心理压力(psychological pressure)、基本内容(basic content)、家庭暴力(family violence)、控制能力(control capability)、家庭治疗(family therapy)、行为障碍(behavior disorder)、家庭成员(family members)、家庭生活教育(education of family life)

[多选题]在社会工作者与受助家庭成员^{(family members)}一起讨论如何解决面临的问题时，需要与受助家庭成员^{(family members)}签订服务合同，其基本内容包括（）。

A. 服务介入活动的目标
B. 家庭会谈的时间和次数
C. 会谈的方法
D. 参加会谈的家庭成员^{(family members)}及基本要求
E. 家庭会谈的地点

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学习资料：

[单选题]家庭暴力是基于不平等的性别权力关系所致，家暴干预更需要（）的人来做。

A. 身强力壮
B. 热心肠
C. 人缘广泛
D. 相关专业人士

[多选题]家庭治疗^{(family therapy)}适用的范围是（）。

A. 精神异常
B. 婚姻失调
C. 儿童适应行为障碍^{(behavior disorder)}
D. 在校学生学习能力提升

[多选题]社会工作者与受助家庭成员^{(family members)}签订的服务合同应包括的内容有（）。

A. 家庭会谈的时间
B. 家庭会谈的次数
C. 家庭会谈的规模
D. 家庭会谈的地点
E. 服务介入活动的目标

[单选题]小明给学校社会工作者小王写了一封求助信："我最近很苦恼，妈妈经常动不动就骂我，今天还打了我，我很伤心。我希望你帮助我，让妈妈变得温柔一点。"小王找小明的妈妈交谈，小明的妈妈说了自己的苦恼："我就是脾气不好，我也知道不该打骂小明，可一旦遇事就控制不住自己。下列小王的做法中，不能够直接改善小明母子之间沟通方式的有（）。

A. 提示小明的妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励
B. 澄清小明的妈妈沟通中存在的问题
C. 提升小明的自我情绪控制能力
D. 帮助小明的妈妈学习更有效的亲子互动

[多选题]针对一般需要的学生，学校社会工作需要提供的需要服务包括（）。

A. 学业发展和生涯规划的需要
B. 协调人际关系的需要
C. 自我认知与自我探索的需要
D. 减轻心理压力的需要
E. 情绪觉察与情绪管理的需要

[多选题]针对生活困境的学生，学校社会工作者可以从（）入手。

A. 情感支持
B. 发展支持系统
C. 与家庭联系
D. 开发学生潜能
E. 挖掘社会资源

[单选题]下列各项不属于社区内共同性问题的是（）。

A. 民间和社区组织是否提供合格服务，内容如何
B. 社区内部是否有严重的冲突
C. 居民对这些社区问题的看法是什么
D. 社区有什么问题存在

[多选题]从社区教育的服务功能来看，社区教育有（）。

A. 家庭生活教育^{(education of family life)}
B. 社会化教育
C. 公民教育
D. 成人教育
E. 健康教育

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