课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、

【名词&注释】

教学内容(teaching content)、前瞻性(prospective)、知识性(knowledge attribute)、数学题(mathematical problems)、有效地(effectively)

[单选题]课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。

A. B

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学习资料：

[单选题]在感觉记忆中，信息的编码方式是（）。

A. 概念体系
B. 语义
C. 图像和声像
D. 图式

[单选题]数学课上．小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标？（）

A. 知识性目标
B. 过程性目标
C. 技能性目标
D. 情感性目标

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