健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到（）中

【名词&注释】

弗洛伊德(freud)、需要层次论(hierarchy of needs)、疾病防治(disease control)、操作条件反射(operate conditioned reflex)、精神分析理论(psychoanalysis theory)、代表人物(representative)、人生观和世界观(outlook on life and world outlook)、实际情况(actual situation)、正面教育(positive education)、事实清楚(clear facts)

[单选题]健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到（）中

A. 日常学习
B. 日常锻炼
C. 日常生活
D. 疾病防治
E. 健康促进

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学习资料：

[单选题]社会认知理论的创建是由（）

A. 斯金纳
B. 班杜拉
C. 马斯洛
D. 弗洛伊德
E. 华生

[单选题]因人施教原则是（）

A. 信息观点正确，事实清楚^{(clear facts)}，数据准确
B. 坚持用正确的人生观和世界观^{(outlook on life and world outlook)}作健康观的基础
C. 从受教育者实际情况^{(actual situation)}出发进行教学
D. 传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E. 对人的教育应坚持以正面教育^{(positive education)}为主

[单选题]社区健康促进的目标人群是（）

A. 妇女
B. 老年人
C. 慢性病患者
D. 全部社区居民
E. 儿童青少年

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