与其他年龄阶段的人相比，儿童阶段独有的特点是（）。

【名词&注释】

社会环境(social environment)、社会福利(social welfare)、社会资源(social resources)、家庭环境(family environment)、家庭暴力(family violence)、服务机构(service organization)、具体表现(concrete manifestation)、每一个人(every individual)、公安部门(public security sector)、年龄阶段(age stage)

[多选题]与其他年龄阶段^{(age stage)}的人相比，儿童阶段独有的特点是（）。

A. 可塑性
B. 发展性
C. 成长性
D. 基础性
E. 社会性

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学习资料：

[单选题]儿童的心理成长与其所处的环境有密切关联。社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积极介入，是基于儿童的（）。

A. A．探索性
B. B．模仿性
C. C．可塑性
D. D．依恋性

[多选题]社会工作者小王接待的来访案主因为家庭暴力苦不堪言，小王在与其进行一对一面谈时有可能用到的技巧有（）。

A. A．试探
B. B．沟通
C. C．倾听
D. D．接纳
E. E．主动介绍自己

[单选题]社会福利机构设立了研究部门，充当机构领导的参谋，则该结构属于（）。

A. A．直线式组织机构
B. B．矩阵式组织结构
C. C．职能式组织结构
D. D．直线参谋式组织结构

[单选题]在某城乡结合部工作的社会工作者小张接触到一个12岁的乞讨儿童小强。小强告诉小张，他是被“老板”租用后带到本地进行乞讨的，每天必须将讨来的钱如数交给“老板”，如果要不到钱，“老板”就会打他。小张初步确认小强的情况后，应立即（）。

A. 向当地公安部门^{(public security sector)}报告
B. 带他到医院检查身体
C. 帮助小强寻找家人
D. 把小强送到救助站

[多选题]小明一直是老师眼中的异类。学校打疫苗他从不参加，夏天依旧穿长袖长裤，总是心惊胆寒地坐在教室的角落，从不与同学一起游戏。一次上体育课，在锻炼时，小明的裤子突然破了，老师发现小明的腿上有很多伤疤，检查之后发现，小明全身上下都是烫伤、抽打、脚踢的伤痕，于是，老师开始对小明实施个案工作。在这一工作中，老师应该做的是（）。

A. 老师第一步应该与小明的家长联系
B. 老师需要对小明进行辅导，并且给小明提供一个安全的环境
C. 老师将小明送到医院进行检查
D. 老师向相关部门反应小明的情况
E. 将孩子交给父母，让父母处理

[多选题]儿童的社会属性的特点具体表现^{(concrete manifestation)}在（）。

A. 童年是每一个人^{(every individual)}人生的基础
B. 儿童是每一个家庭的基础
C. 儿童是一个社会发展进步的基础
D. 儿童是家庭概念中的基本要素
E. 儿童是联系家庭与社会的桥梁和纽带

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