在小组工作中，发展模式的主要特点包括（）。

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、自我意识(self-consciousness)、主要特点(main features)、学习理论(learning theory)、生涯规划(career planning)、具体问题(concrete problems)、相互合作(mutual cooperation)、一夜之间、宣告破产(adjudication of bankruptcy)、相互理解(mutual understanding)

[单选题]在小组工作中，发展模式的主要特点包括（）。

A. 重视治疗过程
B. 强调获得知识
C. 活动形式多样
D. 注重发掘组员潜力

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学习资料：

[单选题]章芳、李梅等20多位妇女是某纺织厂的女工。由于企业生产不景气宣告破产^{(adjudication of bankruptcy)}，这些女工一夜之间失去了工作，她们一筹莫展，痛苦不堪。她们来到所在社区寻求帮助，社会工作者一面帮助她们联系社区服务中心的转业转岗培训，一面也针对她们遇到的具体问题提供社会工作专业服务。社会工作者应该避免的做法是（）。

A. 通过小组和个案方法，帮助女工度过失业初期的心理调适期
B. 帮助女工建立科学的职涯和生涯规划
C. 对下岗失业女工可能遇到的家庭、婚姻、子女教育等问题进行咨询和辅导
D. 忽视失业女工的心理特点，不接纳她们的问题和需求

[单选题]在小组工作的过程中，小组组员对其他成员的成长予以真诚和诚实的回应，对彼此表达接纳和肯定。通过这种接纳以及肯定，从而使得小组中的成员彼此之间乐于学习并帮助他人，实现了小组成员的共同成长。同时社会工作者作为指导者也会促进小组组员的相互学习以及相互合作^{(mutual cooperation)}。这体现了小组工作的（）功能。

A. 提供被肯定的社会场景
B. 创造相互帮助、共同学习的机会
C. 打造增能的社会支持网络
D. 塑造组员的平等意识

[单选题]在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和（）。

A. 鼓励成员互相尊重与关怀
B. 重新建构小组关系
C. 协助组员保持小组经验
D. 协助完善小组规范

[多选题]在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。

A. 鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们在练习中获得和巩固行为的改变
B. 肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
C. 增强小组凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难’
D. 安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
E. 寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化

[多选题]发展模式的假设前提包括（）。

A. 人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现
B. 人能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动
C. 小组工作的焦点在于互动关系及其效果
D. 人能够意识到小组的情景，评估小组的情景，并在小组中采取行动
E. 小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动

[多选题]小组治疗模式的理论基础，最早源于（）。

A. 心理学
B. 社会学
C. 行为学
D. 系统论
E. 精神医学

[多选题]促进组员沟通的技巧包括（）。

A. 提醒组员相互倾听
B. 鼓励组员相互表达
C. 帮助组员相互理解^{(mutual understanding)}
D. 领导组员积极思考
E. 示范引导

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