形成评价的具体内容包括（）

【名词&注释】

青少年(adolescent)、社会环境(social environment)、基本特征(basic characteristics)、因果关系(causality)、适宜性(suitability)、积极性(enthusiasm)、消极性(negativeness)、依存关系、具体内容(concrete contents)、不良嗜好(bad habits)

[多选题]形成评价的具体内容^{(concrete contents)}包括（）

A. 了解目标人群的各种基本特征
B. 了解目标人群对各种干预措施的看法
C. 了解教育材料发放系统
D. 对问卷进行预调查及修改
E. 了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，己确定其适宜性

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[单选题]积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的（）

A. 日常健康行为
B. 保健行为
C. 避免有害环境行为
D. 预警行为
E. 戒除不良嗜好^{(bad habits)}行为

[单选题]健康教育中知信行三者之间的关系是（）

A. 必然关系
B. 因果关系
C. 趋势关系
D. 依存关系
E. 递进关系

[单选题]"对，您做的很好！"这是对病人作出的什么反馈（）

A. 积极性
B. 消极性^{(negativeness)}
C. 模糊性
D. 情感性
E. 安慰性

[单选题]社会诊断评估的是（）

A. 社会环境
B. 需求与健康
C. 健康危害行为
D. 健康相关行为
E. 卫生服务

[单选题]媒介的可选取性等于（）

A. （效果+效率）/成本
B. （成本+效率）/效果
C. （效果+速度）/成本
D. （成本+速度）/效应
E. （效应+速度）/成本

[多选题]健康教育的重点人群有哪些？（）

A. 青少年
B. 妇女
C. 老年人
D. 中年人

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