由鼻深吸气，鼓腮维持数秒，然后呼出（）。

【名词&注释】

理解能力(comprehension)、训练方法(training method)、下颌运动(mandibular movement)、完全性失语(global aphasia)、有意义(meaningful)、无意义音节(nonsense syllable)、深吸气(deep inspiration)

[单选题]由鼻深吸气^{(deep inspiration)}，鼓腮维持数秒，然后呼出（）。

A. 呼吸训练
B. 下颌运动功能训练
C. 口唇运动功能训练
D. 舌运动功能训练
E. 鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

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学习资料：

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"可用于口中含有食物却不能产生吞咽运动的患者"属于（）。

A. 冷刺激
B. 口唇闭锁练习
C. 声带内收训练
D. 促进吞咽反射训练
E. 声门上吞咽训练（屏气吞咽）

[单选题]吞咽障碍患者应以较常人缓慢的速度进行摄食，一般每餐适宜的进食时间应控制在（）。

A. 15分钟
B. 25分钟
C. 35分钟
D. 45分钟
E. 60分钟

[单选题]完全性失语的训练重点应放在（）。

A. 呼名训练
B. 阅读理解训练
C. 听理解训练
D. 构音器官运动功能训练
E. 非语言交流手段的训练

[单选题]构音障碍患者的发音训练中，“如‘pa－da－ka’”属于（）。

A. 无意义音节^{(nonsense syllable)}组合训练
B. 有意义音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练

[单选题]了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的（）。

A. 听觉理解能力
B. 复述能力
C. 命名能力
D. 阅读能力
E. 写字能力

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