针对学生特殊需要开展学校社会工作时，对那些在学习障碍方面存在

【名词&注释】

家庭教育(family education)、社区资源(community resources)、自主神经(autonomic nerve)、规章制度、基本内容(basic content)、经济援助(economic aid)、具体问题(concrete problems)、社区工作人员、互相促进(mutual improvement)、利用社会资源(utilize social resources)

[单选题]针对学生特殊需要开展学校社会工作时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（）的方法。

A. 个案工作
B. 社区工作
C. 小组工作
D. 家庭工作

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学习资料：

[单选题]我国社会经济的发展、人口流动的频繁、人们活动地域的扩大，带来了家庭结构的变化，下面不属于变化特点的是（）。

A. 小型化
B. 简单化
C. 多样化
D. 单一化

[多选题]下面项目中（）属于可采用小组工作方法的家庭社会工作。

A. “单亲母亲支持小组”
B. “婚姻成长小组”
C. “老年康乐小组”
D. “家庭拓展训练”
E. “反对家庭暴力社区宣传”

[单选题]Kernig征检查属于（）.

A. 脑膜刺激征
B. 病理反射
C. 浅反射
D. 深反射
E. 自主神经反射

[单选题]家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，发挥家庭的社会功能，以满足所有家庭成员的发展和情感需要的专业服务活动。家庭社会工作的目的主要是帮助有需要的家庭发挥其（）功能。

A. 家庭
B. 社会
C. 社区
D. 个体

[单选题]王女士今年36岁，有一个10岁的儿子，在她看来，好孩子就应该是听话乖巧、学习好。她时常用这种标准来要求儿子，儿子稍不听话，就各种抱怨，甚至打骂。现在母子俩一说话就吵架，关系十分紧张。社会工作者了解了王女士家庭情况后，决定采用家庭照顾技巧帮助王女士。下列说法中，正确的是（）。

A. 改变儿子不合理的行为
B. 改变王女士不合理的认知
C. 增强王女士的家庭教育能力和沟通能力
D. 明确家庭成员沟通中的具体问题^{(concrete problems)}，指导成员尝试新的沟通方式

[多选题]学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（）方面入手。

A. 情感支持
B. 发展支持系统
C. 开发学生潜能
D. 经济援助
E. 挖掘社会资源

[单选题]2014年，和田社区在政府的大力倡导下，引进了一支专业社会工作者队伍到社区，不仅为社区带来了各类服务，也为社区工作人员普及了社会工作专业知识，此做法坚持了（）的原则。

A. 以民为本、立足需求
B. 党政主导、社会参与
C. 分类推进、突出重点
D. 专业引领、融合发展

[多选题]社区工作者小莉刚到深圳大棚社区，她想了解社区所拥有的资源，以方便以后开展社区活动，在小莉挖掘社区资源的过程中，应重视（）。

A. 培养社区骨干
B. 招募和组织社区志愿者
C. 分析国家相关立法、政策和规章制度
D. 同政府、企业、社会组织等合作
E. 同居委会保持距离，防止自身行政化

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