研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、形式美(formal beauty)、直观教学(object teaching)、研究者(researchers)、成熟期(maturity)、探索性(exploratory)、脑细胞(brain cells)、直觉性(intuitive property)、实质上(in essence)

[单选题]研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、（）。

A. “概念画”期
B. 成熟期
C. 形象期

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学习资料：

[单选题]美育活动的基础是（）

A. 美育的知识
B. 美育的形象
C. 美育的欣赏
D. 审美情感

[单选题]美育与智育的关系，从理论基础讲，实质上^{(in essence)}是（）的关系。

A. A．美与善
B. B．美与真
C. C．美与健
D. D．美与力

[单选题]学美育教学方法上（）

A. A．要以理论教学为主
B. B．要以理性说教为主
C. C．要以直观教学为主
D. D．要以课堂讲授为主

[单选题]人的善行、扶助弱小是（）

A. A．仪表美的表现
B. B．心灵美的表现
C. C．语言美的表现
D. D．环境美的表现

[多选题]形式美教育的特征，主要包括以下哪三个方面（）。

A. 普遍宜人性
B. 符号直觉性^{(intuitive property)}
C. 内涵探索性
D. 形式仿效性

[单选题]脑细胞^{(brain cells)}组织成长最迅速的时期是（）

A. B

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