一口量即摄食时，最适于吞咽的每次入口量，正常人的每次入口量约

【名词&注释】

训练方法(training method)、下颌运动(mandibular movement)、失语症(aphasia)、唾液腺(salivary gland)、正常人(normal)、性功能低下(sexual under-function)、深吸气(deep inspiration)

[单选题]一口量即摄食时，最适于吞咽的每次入口量，正常人的每次入口量约为（）

A. 10ml
B. 20ml
C. 30ml
D. 40ml
E. 50ml

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学习资料：

[单选题]以呼名训练为重点的失语症是（）

A. 运动性失语
B. 感觉性失语
C. 命名性失语
D. 经皮质感觉性失语
E. 经皮质运动性失语

[单选题]关于吞咽障碍间接训练叙述不正确的是（）

A. 间接训练一般迟于直接训练进行
B. 从改善吞咽相关器官的动作入手
C. 从协调吞咽相关器官的动作入手
D. 从预防失用性功能低下^{(sexual under-function)}的动作入手
E. 为经口腔摄取营养做必要的功能性准备

[单选题]指导患者以较常人缓慢的速度进行摄食、咀嚼和吞咽。一般每餐进食的时间控制在（）

A. 15分钟左右
B. 25分钟左右
C. 35分钟左右
D. 45分钟左右
E. 55分钟左右

[单选题]辅助吞咽动作中，"当颈部后屈，会厌上凹变得狭小，残留食物可被挤出，反复进行几次形似点头的动作，同时做空吞咽动作，便可除去残留食物"属于（）

A. 空吞咽
B. 交互吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 空吞咽与交互吞咽

[单选题]吞咽障碍患者，易于吞咽的是（）

A. 水
B. 菜汤
C. 稀饭
D. 米糊
E. 干饭

[单选题]构音障碍的训练重点应放在（）

A. 呼名训练
B. 阅读理解训练
C. 听理解训练
D. 构音器官运动功能训练
E. 非语言交流手段的训练

[单选题]舌尖沿上下齿龈做环形运动（）

A. 呼吸训练
B. 下颌运动功能训练
C. 口唇运动功能训练
D. 舌运动功能训练
E. 鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"如患者流涎过多，可对患侧颈部唾液腺行冷刺激，3次/日，10分钟/次，至皮肤稍发红"属于（）

A. A.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.声门上吞咽训练（屏气吞咽）E.促进吞咽反射训练

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"患者深吸气^{(deep inspiration)}，两手在胸前对掌，用力推压，闭唇、憋气5秒钟"属于（）

A. 冷刺激
B. 口唇闭锁练习
C. 声带内收训练
D. 声门上吞咽训练（屏气吞咽）
E. 促进吞咽反射训练

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