2022教育学题库特殊教育题库模拟考试练习题261

1. [单选题]学习行为理论认为，口吃源于（）

A. 语言编码过程
B. 环境压力
C. 神经心理缺陷
D. 学习的原因

2. [单选题]学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）

A. 特殊需要儿童所在学校
B. 特殊需要儿童的成长
C. 特殊需要儿童的家庭
D. 社会

3. [单选题]游戏可以发泄能量，由治疗者为儿童设计各种不同游戏，安排儿童进入这些游戏情景，这即为（）。

A. A．指导式游戏治疗
B. B．被动式游戏治疗
C. C．非指导式游戏治疗
D. D．结构式游戏治疗

4. [单选题]智力落后儿童的定义需要满足的条件是（）。

A. 出现在0-18岁的发育期内
B. 智力测验^{(intelligence test)}的平均分数低于正常水平两个标准差
C. 伴随适应性行为缺陷
D. 上述三个条件缺一不可

5. [单选题]强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的学派是（）。

A. 认知学派
B. 行为主义心理学派
C. 精神分析学派^{(psychoanalytic school)}
D. 环境压力理论

6. [单选题]下列哪一项不属于游戏治疗的特点？（）

A. A．游戏治疗能充分体现儿童的自主性
B. B．游戏治疗安全、愉快
C. C．游戏治疗重过程，不追求结果
D. D．游戏治疗必须经过精心设计

7. [单选题]关于孤独症的发病原因，精神分析学派^{(psychoanalytic school)}观点支持的是（）

A. 心因论
B. 身因论
C. 社会环境因素影响论
D. 多因素论

8. [单选题]智力落后儿童语言的特征是（）。

A. 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅
B. 语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
C. 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难
D. 语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅

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