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- 在下列经济权利中不得享受国民待遇的是 （）外国产品应交纳的国内税
外国船舶在港口的待遇
外国公民申请商标注册、著作权和专利权
外国公民的购买土地权#
- 现代传播学集大成者施拉姆同是一位教育学家,他有个著名的观点是（）.在以下各种一般研究方法中,人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种（）.“知识就是力量”的提出者是英国哲学家（）.研究传播基本上也是研究
- 中国出版第一本《教育人类学》距世界出版第一本《教育人类学》约（）.发动了早期行组织的全球问题研究活动并陆续发表《增长的极限》、《回答未来的挑战——学无止境》等一系列著名的研究报告的学术团体是（）.跨学科研
- 许多人认为,教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（）.“建筑在阶级斗争上的社会是不可能有‘公正的’社会科学的。”作出这一论断的是（）.在方法论的意义上,人文社会科学最重要的工具之一是（）.支配了20世
- 教育人类学的基本主题是对（）关系的探讨；教育人类学全面打开了初等教育研究的（）视野。据有关资料分析,1978年以后当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是（）.世界第一次产业革命发生在（）.教育和文化；
- 如果说,以往我国初等教育无法可依,那么现在矛盾的主要方面已开始转变为有法不依、执法不严、违法不究。这里的关键是强化（）的法律意识,强化（）的观念。以下具有整合专业知识能力的是（）学校内部和外部；依法治教
- 人的政治社会化,是人接受政治活动和政治文化影响,从一个（）人转变为（）人的终身过程。系统论的创始人是（）。人文社会科学的发展规律主要包括（） ；非政治；政治维纳
申农
贝塔朗菲#
普利高津A, B, C
- 教育社会学重点研究教育的（）和（）,从社会的角度探讨教育发展规律。20世纪,中国人文社会科学发展走过了曲折的道路。显示了前所未有的活力和希望的时期是（）.据有关资料分析,1978年以后当代中国人文社会科学研究成
- 20世纪中叶美国经济学家舒尔茨致力于揭示教育因素在促进经济增长中的作用,他认为初等教育的收益率高达（）％,在各级学校教育中居于（）。“全程教育”的主要内涵是（）.１９００年前后形成的“进步教育运动”的主要代表
- 从教育心理学的发展动向看,要全面关注初等教育过程中的认知因素和非认知因素,进一步克服重认知、轻（）的倾向；要充分认识小学生（）教育在整个初等教育体系中的地位和作用；要高度重视（）的探讨。人文社会科学的发
- 初等教育领域中新旧观念的冲突,最主要、最核心的是（）的冲突。教育价值观
- 初等教育的跨学科研究需要科学态度和主体意识。我们所说的科学态度就是（）,我们所说的主体意识就是（）。人文社会科学的社会决策功能,主要表现在它为决策者的决策提供必要的（）.实事求是；为我所用理论知识依据#
- 初等教育是教育系统中的庞大基石,它具有高度复杂的广泛性、（）、多质性和（）性,必须进行跨学科综合研究。研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是（）.综合性；效益滞后管理学
经济学#
法学
政治学
- “全域教育”的主要内涵是（）.作为对人类社会发展的具体过程及其规律的反映和阐释,历史学像一口三足支撑的巨鼎,这三条腿是三大基本概念（）现代学术的代表形态是（）教育社会化、社会学习化,整个社会成为学习社会#
“
- 有人称教育是一个开放的复杂的巨系统,教育活动是物质活动系统、（）活动系统、社会政治经济活动系统,（）活动系统的有机组合。研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是（）.下列学科中没有明显阶级倾向
- “全程教育”的主要内涵是（）.现代咨询业已经发展成为一种（）.语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。现代语言学的正式开端是（）。人生受教育的场所不能再仅限于学校,而应该遍布于全社会
- 在教育史上具有划时代意义的终身教育论始于60年代（）.提出了法律的普遍性、法律的公布、不溯及既往、法律的明确性、法律的非矛盾性、遵守的可能性、法律的稳定性以及官方行动与宣布的法律规则的一致性等“法制八大原
- 产生了持久深刻的影响然而并不属于近年来我国有关小学素质教育实验的运动是（）.中国当代文艺研究在肯定反映论的前提下,正以（）为中心构筑新的理论体系。愉快教育
和谐教育
生活教育#
情境教育客体论
价值论
方法论
- 曾经产生过广泛影响然而并不属于20世纪教育理论的是（）.新时期中国人文社会科学开放、重建与发展的根本指针是（）.与19世纪相比,20世纪人文社会科学发展的总体特点是（）。经典文本阅读是哪种方法在人文学科教学上
- 五六十年代,致力1：在整体性教育实验中贯彻马克思主义关于人的全面发展的思想,提出学生全面和谐发展理论的前苏联教育家是（）.在总体规模巨大,分布范围广阔的研究中常使用的抽样方法是（）.凯洛夫
赞可夫
苏霍姆林斯
- 1900年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是（）.瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动,探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是（）.中国当代文艺研究在肯定反映
- 古希腊的思想家都参与教育活动,他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是（）.研究对象涉及整个客观世界的、在大科学体系中地位特殊的学科是（
- “知识就是力量”的提出者是英国哲学家（）.现代咨询业已经发展成为一种（）.洛克
笛卡儿
斯宾塞
培根#人文社会科学新兴学科
人文社会科学和自然科学相交叉的综合学科
自然科学技术的新兴学科
现代产业#
- “兴于诗,立于礼,成于乐”的教育观点出于（）.孔子#
孟子
老子
庄子
- 中国教育正从适应经济（）和经济（）两个根本转变出发,相应实现全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,全面提高办学（）和（）的两个重要转变。教材所介绍的调查方法中,哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展
- 在教育学研究的发展史上,实证方式和教育领域中的（）思潮相联系,（）方式则与教育领域中的人文主义思潮相联系。文艺心理学、历史语言学等学科属于人文社会科学学科体系中的（）.IP网通常分为（）科学主义；评价一级
- 当代中国教育学有五种主要的具体研究方法：历史研究法、（）、比较研究法、（）、理论研究法。研究对象涉及整个客观世界的、在大科学体系中地位特殊的学科是（）.１９世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一
- 20世纪与人文社会科学发展大体同步的世界现代教育思潮的三个高涨期,依次以（）、（）、（）为焦点。19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是（）.产生了持久深刻的影响然而并不属于近年来我
- 从20世纪上半叶中国社会的实践出发,立足于带有时代特点和民族特点的实践本位观和群众本位观,为中国教育学的现代化和本土化作出积极贡献的代表人物是（）。发动了早期行组织的全球问题研究活动并陆续发表《增长的极限
- 马克思主义创始人提出了关于（）学说,这对于确立科学的教育目的理论具有重大的指导意义。人的全面发展
- 在外国教育史上最早提出普及教育的观念的是捷克教育家（）,他的代表作《大教学论》是（）的雏形。美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒分别于19世纪70年代发表名著（）,阐述人类历史变迁分为蒙昧、野蛮、文明三个时期
- 孔子对教育的探索和哲学、（）、（）的思考融为一体。积极的理性是基于社会实践对何种对象的否定与超越（）.20世纪上半叶,人文社会科学以分化发展为主导倾向。这主要表现在（）伦理；政治消极理性
常识#
理论假设
真
- 中国的传统教育大格局是以（）教育为主流,（）教育为补充。下列各项中不属于人文社会科学的发展规律的是（）.当代中国法学研究者坚持马克思主义法学基本原理,运用邓小平理论,切实把法学研究工作的重心转移到（）.认
- 在一定意义上可说是（）之本、（）之本、（）之本的初等教育,一直是教育学的重要研究对象。19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是（）.西方经济学的奠基者、《国民财富的性质和原因的研究
- 跨学科研究产生的人文社会科学新学科有多种结构形态。广告学属于（）.人文社会科学的社会决策功能,主要表现在它为决策者的决策提供必要的（）.现代咨询业已经发展成为一种（）.发动了早期行组织的全球问题研究活动并
- 认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是（）.霍桑实验所采用的实地方法属于（）.现代传播学集大成者施拉姆同时是一位教育学家。他有个著名的观点是（）。欧文
圣西门
- “中原皇朝中心”意识和“欧美中心”意识是东西方文化关系以下状况的突出表现（）.下列各项中不属于人文社会科学的发展规律的是（）.据90年代初专家预测道,到2000年,中国人文社会科学20门一级学科中排行第二的学科将是（
- 更多地发挥智囊和思想库的作用,是当代人文社会科学以下发展趋势的突出表现（）.瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动,探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是（）.
- 对当代人文社会科学影响尤为巨大的高新技术是（）.现代咨询业已经发展成为一种（）.生物工程
信息技术#
新材料技术
新能源技术人文社会科学新兴学科
人文社会科学和自然科学相交叉的综合学科
自然科学技术的新兴学科
- 有的学者倡导在科学研究中注入一种人文精神。这是当代人文社会科学以下发展趋势的突出表现（）.中国当代文艺研究在肯定反映论的前提下,正以（）为中心构筑新的理论体系。科学主义与人文主义交融的趋势#
分析综合走向
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