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- 角色扮演法教材因与传统法所用资料差别较大,而且费工费时费力,难度较大,要谨慎选用。成年人学习非常依赖于（）。常规教学过程的（）就是教学反馈的主渠道。培训工作流程的构成要素有（）。市场经济条件下,社会的职业
- 组织在实际开展培训需求调查时,最好不要单独使用一种方法,多种调查方法应结合使用。下述做法中,符合我国《娱乐场所管理条例》规定的是（）。正确#
错误某歌厅内有人吸毒,其服务员虽然发现但未予以制止
虽为周末,某电
- 运用交谈法进行培训需求调查无法得到全面的资料和自发性回答。请问“恪守”的“恪”字的正确发音是（）。远程培训的基本特征是双向通信机制、培训组织的影响、应用技术媒体、（）岗位说明书．是根据企业需要而编写的岗位
- 培训作为企业的人力资本投资,其成败在很大程度上依赖于培训需求分析。（）是指让人通过实际做某工作来学会做这项工作。在PowerPoint元素布局设计中,对齐原则的作用主要有（）。研究性学习课题的选择,要贯彻（）的原
- 学法指导是“学员为主体”这一现代培训理念的体现。教学反馈与矫正档案包括（）。作业指导书主要依据相关法律、法规、规程、标准、（）及缺陷管理、（）、（）等企业管理规定和文件编写。（）是岗位职务分析的第一步,
- 教学过程中反馈为矫正提供依据,矫正为反馈服务。请问“瑰丽”的“瑰”的正确发音是（）。在教学活动中,课堂失控的表现有（）。开发一套好的多媒体教材是培训不断努力的方向,好教材在开发时应注意：（）《关于加强职工教
- 学法指导需要对学员硬性灌输。请问“分”和“风”的正确发音是（）。（）是实现教学目标、保证教学质量的重要措施,是课程方案中的一个重要组成部分。正确#
错误A、fēng和fēng；B、fēn和fēng；C、fēn和fēn；D、fēng和fēn
- 培训教材与具体培训过程中的培训目标、培训对象和培训组织形式密不可分。教案的改进方向应当坚持（）。导致培训场面失控,培训师方面的原因包括（）。关于职业道德的说法中,正确的是（）。人力资源开发的基本内容不包
- 运用观察法进行培训需求调查会妨碍被观察对象的正常工作和集体活动。国家普通话水平测试二级乙等水平的要求为（）。考核标准中,应对整个技能操作考核中的每一个具体过程与项目设定分值,最好有详细的（）和（）的描述
- 运用交谈法进行组织需求分析调查时,决定交谈法能否达到交谈目标的关键在于交谈人是否有一个启发、引导被交谈人讨论关键信息,防止偏离中心的提纲。下列（）人员的培训宜采用“移花接木法”选择培训教材。履行培训师职业
- 运用小组讨论法进行组织需求分析调查的缺点包括组织成本较高,要花费较多的时间、财力和物力。培训基本流程包含（）环节。测评中的“测”也称为（）。正确#
错误A、培训设计；#
B、培训实施；#
C、培训评估；#
D、培训
- 运用观察法进行培训需求调查时,应尽量使用隐蔽的方式进行观察,并进行多次、重复的观察,以提高观察结果的准确性。评估应建立良好的反馈系统,反馈的对象之一是（）人员素质测评作为用人单位进行人员甄选的手段时,所要
- 企业培训的目标不准确,缺乏针对性的培训就会导致人力资本投资失败,带来资源的大量浪费。企业培训必须根据企业的需求和特点来调节自身的组织框架和操作方式,即应以为（）导向。在PowerPoint元素布局设计中,对齐原则的
- 运用交谈法进行培训需求调查时,被交谈人可能会受到交谈人的影响,导致面谈结果的可靠性降低。美国认知心理学家理查德.E.迈耶在他的《多媒体学习》一书中,提出了多媒体学习认知理论三个观点,它们是（）。以下关于教学
- 反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。培训课程结构的确定是基于（）含义的理解而做出的具体安排。主要是教学技术的安排和课程要素的实施。劳动经济学研究的具体对象主要有以下几个方面：（）正确#
错误
- 运用观察法进行培训需求调查时,如果被观察者对观察者的观察行为有所察觉,可能会故意做出假相,导致观察结果出现偏差。培训课程体系中设置的培训课程具有合理的结构和（）。正确#
错误统一的模式
内在的逻辑性#
方式的
- 小组讨论法与问卷法有相似之处,该方法适用于对工作分析、群体问题分析、目标确定,或者对任务、专题的分析。实训的最大特点是灵活多样、（）,本着“缺什么、补什么,干什么、学什么”的原则进行。客观题一般分为（）等题
- 有效组织教学,可以引起学员的学习兴趣,使学员迅速进入最佳情绪状态。教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,偶然出现的问题应该（）。作业指导书要做到（）。培训教材开发的根本要求是：与时俱进,不断发展,（）。正
- 随着标准化考试的普及,特别是答题卡及阅卷机的应用,在整个试卷中,主观题的比例越来越大,评卷效率越来越高。任何系统只有通过（）,才能构成一个闭合回路,从而达到其目的。概括来说,成人学习心理呈现（）等特点。所谓
- 课堂教学的过程,是培训师和学员双方相互影响的过程。理论教学中（）多用于对已经具有初步基础的学员进行提高性培训。培训教学过程是一个由（）构成的控制系统。正确#
错误A、讲授法；B、讨论法；C、案例法；D、提问
- 客观题答案清晰而明确,答错、多答、少答均不应得分。人员素质测评作为用人单位进行人员甄选的手段时,所要测量的能力包括人们（）。正确#
错误已获得的知识和技能#
已有工作经验
一般能力倾向性#
特殊能力倾向性#
心
- 组织教学只在一堂课的开始进行。由于培训的制度是由企业制定的,所以制度的主要目的在于调动员工参与培训的积极性,同时也使企业的培训活动（）。会见面谈法是一种培训管理者带着评价训练课程的意图与（）等进行会见面
- 合格的培训师能够保证培训内容的设计会符合每一名学员各种的需求。（）是公司和员工勇于超越过去、超越自我、超越他人,永不停步,追求企业价值实现的精神境界。书面测试法的形式有论文体测试、客观测试和（）团队建设
- 教学思想与教学方法是“神”与“形”的关系。进行直观教学要有明确的目的性；要充分发挥教师（）的直观作用,但不要为直观而直观,要充分发挥教与学两方面的积极性。教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,习惯问题应该（
- 讲授法是一种万能教学法,能够完成所有教学目标。鼓励被指导者的（）发展是指导工作的一项重要原则。西方国家公务员培训常用的培训方法主要有（）。培训师的职业修养包括（）,也称作师德、师艺、师威、师风。终身教育
- 所有的教学都必须经过五个环节。教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,个性问题应该（）。在教学实践中,让学员理解,适用的教学方法有（）。要做到培训目标和对象的针对性,需要注意（）问题。正确#
错误A、集中矫正
- 教学过程设计中要坚持理论联系实际的原则。在PowerPoint2010中,（）是以甘特图的形式详细显示每一个动画的执行时间,打开“动画窗格”就会显示它。客观题一般分为（）等题型。“审慎“作为职业活动内在的道德准则之一,其
- 课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。非言语沟通主要表现为身体动作、语调、（）等。业务评价方法的种类和内容包括（）。公司科学发展的战略保障是（）,简称“三个建设”。广义的远程
- 任何系统只有通过反馈信息,才能构成一个闭合回路,才有可能实现有效的控制,从而达到其目的。培训教材与学科性教材之间既有共同性又存在差异性。同一性体现在,它们都是（）。在组织开发培训教材时,要做到组织管理的落
- 自控力是一个人心理成熟度的体现,没有自控力就没有好的学习习惯。（）是学员展示思维过程的重要渠道。（）是回答为什么要评估、谁来评估、在什么时候评估这一问题的。PowerPoint由于它强大的编辑功能且简单易学,培训
- 教学过程中的反馈和矫正是相对独立的,相互之间并没有联系。（）是学习活动的方向。以下关于沟通技巧的描述,正确的选项是（）。远程教育培训网络二级中心不负责（）工作。正确#
错误A、学习目的；#
B、学习理念；
C、
- 组织教学是一个独立完整的环节。调查问卷设计的要点是阅卷的顺序、问题的表达方式和（）。测验的主要指标有信度指标、效度指标、（）。在定位培训需求后,必须使培训内容与（）相吻合。正确#
错误A、问题的实际内容#
- 内容设计不符合学员需求,是课堂失控的最主要的原因之一。备课主要包括三方面内容（）。（）是一个人对现实的态度以及他的行为方式所表现出来时个性心理特征。以下属于现场教学制的是：（）。（）是指全面、客观的培
- 主观题则以答题的要点和思路是否齐全完善为主要判断标准。岗位适应型培训的对象是（）。（）一般包括四个基本要素：目标、措施、步骤、约束条件。笔试测验种类很多,根据测验的性质分类可以分为：认知测验和（）（）
- 试题应牢固把握对各知识点的认知和了解,注重技术细节。目前,（）已经成为提高组织执行力和工作效率的主要管理工具。编辑培训教材的原则有（）。（）是培训项目实施计划与培训课程教学大纲的纽带或桥梁。正确#
错误A
- 课堂教学是培训工作的基本组织形式。在PowerPoint2010中,（）是以甘特图的形式详细显示每一个动画的执行时间,打开“动画窗格”就会显示它。正确#
错误A、动画窗格；B、动作；C、高级日程表；D、效果选项。
- 有效组织教学能起到强有力的暗示作用,引导学员的行为方向。在教学活动中,课堂失控的表现有（）。培训评估工作的作用是：（）。践行诚信规范,尊重事实的要求是（）确立职业化管理的主要依据是（）。撰写培训项目开发
- 培训师应尽可能将在课程中所涉及到的知识点加以复杂化。正确#
错误
- 培训过程就是知识和技能的认识过程。培训师应用（）等积极的心态和方法来缓解紧张情绪,以期达到良好的培训效果。我国实施扩大就业的发展战略是（）。正确#
错误A、建立信心,相信自己、相信学员；B、身体活动法；C、
- 情感、态度与价值观维度的目标立足于让学员乐学。常见的通过视听觉传输信息形式的教材有（）。（）应针对企业培训工作的性质、特点和各种企业培训对象的不同,设计出不同的教学计划,安排不同的教学进度,选择不同的教
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