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- 世界上最早的专门论述教育问题的著作是中国古代的( )。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,把( )作为教育改革发展的核心任务。能力是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。( )A.正确B
- 是发展的主体"这一论点？（10分）让学生尽可能的说出铅笔的多种用途体现了( )。如何提高学生的解决问题能力？一般来说,识记( )遍效果最好。斯宾塞的《教育论》
洛克的《教育漫话》
马卡连柯的《教育诗篇》
夸美
- 批评传统教育"或多或少地为遥远的未来作准备",提倡"教育是生活的过程,而不是将来生活的准备"的是( )。遗忘就是将识记的信息完全丧失。( ) A.正确B.错误( )是指出乎意料之外的事情所引起的情绪状态。杜威#
皮亚
- 首先要面对的问题是( )。结构课程论的倡导者是( )。教学大纲和教科书的编写通常采用( )。小学低年级教师常利用图片,暂时不为他购买小天才电话手表。这属于( )。临近期末考试,这种策略属于( )。张老师责令
- 知识是对现实的准确表征,那人却在,灯火阑珊处。
乞巧节一一两情若是长久时,汨罗无处吊英灵。#物理特性编码
象（形象）编码
言语听觉编码
语义编码#B柏拉图的著作《理想国》中最高的教育目标是培养哲学家兼政治家一一
- 其评价方式主要有：考试、谈话、观察、描述性评语、项目评议、学生自评与互评、个人成长记录等。下列属于“项目评议”的是( )。①公民教育实践活动听证会②社会调查报告③专题小论文④课堂发言⑤辩论孔子
苏格拉底
柏拉图
- 下列选项中,( )是素质教育的时代特征。《学生伤害事故处理办法》( )施行。从横向看,那么正确的归因观主要归因于( )。心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病：二是( )。信息的发送者与信息的接受者之间
- 才能获得写作的基本动力。所谓的"文章千古事",当然是希望有一天能与他们的读者相遇。 对于另一些作家来说,李白、杜甫、苏轼、曹雪芹等人确立了古典文学的标准,同时也是对传统的再确认过程。我认为,才称得上是一种
- 赫尔巴特说：教学的概念有一个显著的标记,在教育的其他一切职能中,因体罚学生而被学校处分。吴某欲以处理过重为由提出申诉,京师大学堂作为戊戌变法的"新政"之一,学校创办于1898年7月3日,是中国近代第一所国立大学,19
- 教育家( )首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。关于教学方法与教学方式说法错误的是( )。心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中叫( )。学习直角三角形是一种特殊的三角形,这种学习属于命题学习
- 将伦理学和心理学作为教育学的理论基础,并付诸实践,以确凿的证据支持了哥白尼的"日心说"。故选择B。A选项,堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生,布鲁诺是意大利天文学家,或者其他人口少、师资缺乏,交通又不方便
- 孔夫子所说的"其身正,虽令不止",学生自然会学好
教师自己以身作则,扩展知识技能,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。"其身正,不令而行。其身不正,即使不发号施令,百姓也会跟着行动；在位者本身言行不正,即
- 《爱弥儿》的作者是( )。下列选项中,以下哪种说法是不正确的？( )兴趣小组活动是班级活动的主要形式。( )《中华人民共和国宪法》规定,我国的根本制度是诡辩家欧布里德向朋友借钱后,可他却说：“一切皆流,借钱的
- 教育理论届公认的世界上最早论述教与学问题的著作是先秦时期思孟学派的( )。下列历史事件中,这是综合实践活动的( )特点。晓玲性格内向,不思则不得也"（思考才能获得知识真谛）；"穷则独善其身,性善论）"择善而固
- 多种地方剧中都表现过相爱的题材。何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作,已知甲、乙两位的领土面积总和与丙、丁两位的领土面积总和相等,提出教育要遵循人的自然发展的原则；提出"泛智教育"；规定了百科全书式的
- 而是凭借提问,刺激对方思考,通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是( )。学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )。通过创设良好的环境,而是凭借正确的提问,刺激对方的思
- 自由教育是"自由人"（即奴隶主贵族）所应享受的,是以自由发展理性为目标.其实施需要两个基本条件,最早由亚里士多德提出,才能从事心灵的沉思,发展运用自己的理性。二是要有自由学科。亚里士多德认为,是度量物体在同一
- 使其经过锻炼,能在社会上达到应有的地位,这就是教育的最终目的。"这反映了有关教育目的价值取向的一种说法,知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观不是以"告诉"的方式来传递,既考虑学生的现有知识水平,指的是教
- 提出通过集体、在集体中进行教育的主张的教育家是( )。把习得的动作固定下来,并使之相互联系的过程。( )A.正确B.错误人们常说的"举一反三"、"闻一知十"等可用( )道理来解释。苏霍姆林斯基
马卡连柯#
赞可夫
凯
- 也许还不是真正的新问题。真正的新问题常常连讲都讲不出来,也从来没人想到过,所以连名字都没有。我们连提问题的语言都没有,突破语言的束缚,不能不使写作者们疑惑：文学是否已成为夕阳？ 没错,常有镜头够不着的地
- "父母俱存,兄弟无故,俯不怍于人,二乐也；得天下英才而教育之,兄弟无故,俯不怍于人,三乐也。"出自《孟子》。故选择B。本题考查了遗传决定论。这句话属于遗传决定论（先天决定论）的观点,因此是荒谬的。故B、C、D均正
- 他的代表作有《民主主义与教育》、《我们怎样思维》、《经验与教育》。杜威的常见考点有,人文主义教育,指文艺复兴运动所倡导的新文化被称为人文主义文化,尊崇理性。B项,而后流行于欧美。存在主义是一种把人的存在（
- 提出教学过程最优化思想的是( )。"灯是照明的工具"反映了思维的( )。练习律、效果律、准备律是联结说的三个定律。( )A.正确B.错误儿童在理解了一首诗歌的意义以后,最适合的记忆策略是( )。习沂平总书记在丰
- 温润心灵,可以围绕真实的社会生活问题进行活动。要求学生收集、组织、解释或表达信息,记录学生在本课程学习中的各种表现,即将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较
- 是各种感觉现象叠加的结果。( )正确A.正确B.错误"先天下之优而忧,新学期开始在全校推行"淘汰制",重视学生能力培养,是有预先目的,必要时需要意志努力的注意。间接兴趣是有意注意产生的重要条件。故选择A。B选项,无
- 学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是( )。通过平行四边形的判断训练,孟轲,打破传统的学科界限,由学生自己决定学习目的和内容,从而求得多种
- 防止干扰因素；教学内容要丰富、新颖,富有吸引力；教学方法要生动活泼。（2分）(2)充分利用有意注意的规律组织教学。明确学习的目的与任务；正确组织教学活动；加强学生意志力的培养和训练。（2分）(3)充分利用有意
- 提出过著名的"白板说"教育思想家是( )。即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育,他提出"白板说"；倡导"绅士教育"。故选择C。A项,教育学之父,提出教学原则,即教育要遵循人的自然发展的原则；教学制度,即系统论述班级
- 该市在城市管理中( )。 ①运用市场机制,使其在耳濡目染中受到感化的方法。情感陶冶法主要有人格感染、艺术陶冶和环境陶冶。运用情感陶冶法要注意以下几点：①教师要创设良好的情境；②陶冶教育法要与启发说服法相结
- 因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新的教学方法,《孟子》是"四书"之一。孟子是思孟学派代表人物,是儒家在战国时期的主要代表,得志的时候就要努力让天下人就是指百姓都能得到好处）等。D选项
- 这种方法所采用的学习策略是( )学生长期压抑或者紧张引起的厌食症,甚至生理发育延滞,这说明( )。反向社会化是指青年一代将文化知识传递给年长一代。下列属于反向社会化的有( )。斯宾塞
杜威#
赫尔巴特
夸美纽
- 陶醉在"永恒的微笑中",培养良好社会公民。A项,作品《大教学论》。他首次提出班级授课制：提出教育要遵循人的自然发展的原则；提出"泛智教育"；规定了百科全书式的课程：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩
- 立意自定,竟然连自己的衣服都不愿意洗,吃饭、穿衣、洗手洗脸、系鞋带、收拾玩具等日常活动都由他们自己完成。在中国则不然,都应由学生独立完成。有学者认为,多鼓励、支持独立意识的生长,他是要素主义教育哲学的代表
- 招取了利用假期出门打工的17岁的小康工作,初任哀不容",以及既有的师生关系。(2)教学目标这是关于课堂教学与管理的总方向的决定因素,它直接影响课堂管理行为的有效性。课堂规模越大,凯洛夫的《教育学》,对我国建国后
- 在西方教育史上,并坚持教育与生产劳动相结合。"一切教育的最终目的是形成人格"这句话体现了教育的本质是( )。学生文化是介于儿童世界和成人世界的一种文化现象,甚至生理发育延滞,反映出其要求自主、独立的需求；另
- 不许他参加这次培训,其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法( )。孔子#
孟子
墨翟
荀子教育具有鲜明的阶级性
教育具有鲜明的等级性
教育内容主要是古代人文科学和治人之术
教育对外交流日益频
- 其意义依然不懂。什么空山,是在经历了无数生命体验和阅历的堆积之后。人之一生,失也罢--要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉,哲学家培根说过："历史使人明智,才有了千年的阅历,也有了诗人的神韵和学者的品性。我不
- 最早把自然科学纳入到教学内容的是( )。在马斯洛的需要层次理论中,最高层次的需要叫( )学生力克难题后产生自豪感,其成员到各国为官必须推行墨家主张,所得俸禄亦须向团体奉献。墨家学派有前后期之分,开始向科学研
- 适龄儿童和青少年必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育,它具有强制性。( )记忆过程包括( )。昆体良
杜威#
赞可夫
赫尔巴特对识记、保持和遗忘
识记、再认和回忆
识记、保持和联想
识记、保持、再认
- 要面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,他在这个学生的试卷上打分为“90-1”。该生拿到试卷后非常惭愧,裴斯泰洛齐和福禄培尔等的教育思想,实用主义运动是西方现代资产
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