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  • 关于终身教育,下列说法正确的是()

    关于终身教育,下列说法正确的是()古代印度,作为主要的教育内容的著作是()中国近代第一个以法令的形式公布学制是()古代斯巴达教育的特征有()A、它的提出者是法国教育家保罗朗格朗# B、它的本质在于,现代人的
  • 柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。在这本书里他把人分为

    柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。在这本书里他把人分为三个等级,分别是()国际上理解教育实质是在教育中贯穿()文艺复兴后出现了很多人文主义思想家,他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教
  • 关于非制度化教育,下列说法正确的是()

    关于非制度化教育,下列说法正确的是()“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在()终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是()罗马帝国灭亡之后,西
  • 关于凯洛夫的《教育学》,下列说法正确的是()

    关于凯洛夫的《教育学》,下列说法正确的是()古代担任教师的有()当代教育呈现出终身化的趋势,包括下列哪些因素()杜威将教育的本质概括为()A、吸收了赫尔巴特的教育思想# B、该书以马克思主义理论为指导# C、
  • 夸美纽斯强调教育的自然性,他所理解的“自然性”指()

    夸美纽斯强调教育的自然性,他所理解的“自然性”指()以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是()终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是()中国近代第一个以法令
  • 关于20世纪以后世界教育的发展变化,下列说法中正确的是()

    关于20世纪以后世界教育的发展变化,下列说法中正确的是()教育学在最初形成时期的主要著作有()教育学形成时期的主要著作有()A、职业教育受到普遍重视# B、政治道德教育呈现国家主义特征# C、平民教育运动、进步
  • 道家是中国传统文化的一个重要组成部分,道家的许多教育主张是很

    道家是中国传统文化的一个重要组成部分,道家的许多教育主张是很值得研究的。下列选项中哪些是道家的主张()教育的生物起源说的代表人物是()《学记》中“学不躐等”,主要体现了()()是文艺复兴时期教育的核心思想
  • 关于教育的多元化,下列说法正确的有()

    关于教育的多元化,下列说法正确的有()美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著()在西方,最早的教育工作者被称为()《学记》中“建国君民,
  • 以下各选项中属于《学记》里的内容的有()

    以下各选项中属于《学记》里的内容的有()“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定()近代教育发生了巨大的变化,主要表现在()关于非制度化教育,下列说法正确的是()A、“时教必有正业,退息必有居学”# B、“建国君民,
  • 第一次工业革命引起了社会制度、思想观念和生活方式的巨大变化,

    第一次工业革命引起了社会制度、思想观念和生活方式的巨大变化,也引起了教育的巨大变化。这种变化特别表现在()关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是()古代斯巴达教育的特征有()以下各项中属于《学记》里
  • 墨家认为,对于知识获得的途径,有()

    墨家认为,对于知识获得的途径,有()我国《义务教育法》颁布于哪一年()下列思想家中,属于自然主义思想家的有()柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。在这本书里他把人分为三个等级,分别是()下列学科从属于
  • 赫尔巴特是传统教育学派的代表,他强调()

    赫尔巴特是传统教育学派的代表,他强调()美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()我国《义务教育法》颁布于哪一年()古代埃及发展到中王国时期,教育达到鼎盛。当时的学校有()A、以书本为中
  • 杜威将教育的本质概括为()

    杜威将教育的本质概括为()《学记》中“学不躐等”,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自()下列教育思想家中,将哲学中的统觉观念用于教学上的是()“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定()古代斯巴达教育的特
  • “四书”中的《中庸》,指出学习的过程包括五个步骤,分别是()

    “四书”中的《中庸》,指出学习的过程包括五个步骤,分别是()教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著()在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是()“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明()50年
  • 下列不属于古代学校教育的特征有()

    下列不属于古代学校教育的特征有()在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()提出“教育事业应该是公共的,而不是私人的”这一观点的是古希腊学者()现代教育制度的发展趋势主要有()A、功利性# B、刻板性 C
  • 古代埃及发展到中王国时期,教育达到鼎盛。当时的学校有()

    古代埃及发展到中王国时期,教育达到鼎盛。当时的学校有()古希腊提出“助产术”的著名思想家是()制度化教育的核心标志是()我国古代,也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是()杜威主张的实用主义所提
  • 下列教育家中,不属于实用主义代表的是()

    下列教育家中,不属于实用主义代表的是()A、赫尔巴特# B、杜威 C、梅伊曼# D、斯宾塞# E、康德
  • 下列教育家中,提倡“教育遵循自然”主张的是()

    下列教育家中,提倡“教育遵循自然”主张的是()非制度化教育相对于制度化教育而言,更重要的改变是()《学记》中主要体现出的教育问题有()杜威将教育的本质概括为()A、夸美纽斯# B、卢梭# C、洛克 D、康德# E、裴
  • 洛克主张绅士教育,他提出绅士应该具备的品质有()

    洛克主张绅士教育,他提出绅士应该具备的品质有()在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()古代雅典教育的特征有()14世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有()下列不属于古代学校教育的特征有()A、德
  • 文艺复兴后出现了很多人文主义思想家,他们都很重视教育问题。请

    文艺复兴后出现了很多人文主义思想家,他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教育主张()古希腊提出“助产术”的著名思想家是()“实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出来的()教育学在最初形成时期
  • 当代教育呈现出终身化的趋势,包括下列哪些因素()

    当代教育呈现出终身化的趋势,包括下列哪些因素()非制度化教育相对于制度化教育而言,更重要的改变是()卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是()提出“教育事业应该是公共的,而不是私人的”这一观点的是古希腊学者()“
  • 现代教育制度的发展趋势主要有()

    现代教育制度的发展趋势主要有()美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()A、学前教育与小学教育衔接紧密# B、义务教育更加普及且年限延长# C、高等教育类型多样化# D、普通教育与职业教育相
  • 以下各项中属于《学记》里的内容的有()

    以下各项中属于《学记》里的内容的有()“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在()中国近代第一个以法令的形式公布学制是()A、“君子之教,喻也”# B、“学不躐等”# C、“不陵节而施”# D、“循序而渐进,
  • 以下各选项中不属于孔子的教育思想的是()

    以下各选项中不属于孔子的教育思想的是()“君子之教,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自()以下各项中属于《学记》里的内容的有()下列教育家中,提倡“教育遵循自然”主张的是()A、有教无类 B、学而优则仕
  • 苏格拉底的问答法包括以下哪几个步骤()

    苏格拉底的问答法包括以下哪几个步骤()下列思想家中,属于人文主义思想家的有()A、助产术# B、定义# C、启发 D、苏格拉底讽刺# E、诱导A、蒙田# B、伊拉斯谟# C、维多里诺# D、格里诺# E、拉伯雷#
  • 教育学在最初形成时期的主要著作有()

    教育学在最初形成时期的主要著作有()教育学形成时期的主要著作有()A、凯洛夫的《教育学》 B、斯宾塞的《教育论》# C、洛克的《教育漫画》# D、卢梭的《爱弥儿》# E、夸美纽斯的《大教学论》#A.裴斯泰洛奇的《林
  • 原始形态的教育,其主要的教育手段和方法有()

    原始形态的教育,其主要的教育手段和方法有()A、口耳相传# B、实践示范# C、唱歌# D、舞蹈# E、社会生活#
  • 杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有()

    杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有()国际上理解教育实质是在教育中贯穿()古代印度,作为主要的教育内容的著作是()A、以书本为中心 B、以儿童为中心# C、在做中学# D、学校即社会 E、以教师为中心#A.主体教
  • 近代教育发生了巨大的变化,主要表现在()

    近代教育发生了巨大的变化,主要表现在()古代印度,作为主要的教育内容的著作是()洛克主张绅士教育,在进行绅士教育过程中,应把什么放在首位()中国近代第一个以法令的形式公布学制是()推崇的理想是:“教育不应
  • 古代斯巴达教育的特征有()

    古代斯巴达教育的特征有()教育的最特殊形式是()在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是()洛克主张绅士教育,在进行绅士教育过程中,应把什么放在首位()现代教育制度的发展趋势主要有()A、注重身心的
  • 古代学校教育诞生的基础和条件有()

    古代学校教育诞生的基础和条件有()制度化教育的核心标志是()以下各选项中属于《学记》里的内容的有()A、生产力的发展# B、文字的产生和广泛应用# C、出现了一批脑力劳动者# D、社会经验、知识足够多# E、人类
  • 根据教育自身发展的特征,可以将教育历史划分为()

    根据教育自身发展的特征,可以将教育历史划分为()汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作?()古代学校教育诞生的基础和条件有()A、封建社会的教育 B、原始状态的教育# C、古代学校教育#
  • 下列思想家中,属于人文主义思想家的有()

    下列思想家中,属于人文主义思想家的有()50年代以前,苏联主要的马克思主义教育家及论著有()A、蒙田# B、伊拉斯谟# C、维多里诺# D、格里诺# E、拉伯雷#A.加里宁《论共产主义教育》# B.凯洛夫《教育学》# C.克
  • 下列思想家中,属于自然主义思想家的有()

    下列思想家中,属于自然主义思想家的有()关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是()古代斯巴达教育的特征有()A、卢梭# B、裴斯泰洛齐# C、夸美纽斯# D、伊拉斯谟 E、格里诺A、巴班斯基# B、凯洛夫 C、马卡连
  • 以下著作和作者匹配正确的有()

    以下著作和作者匹配正确的有()汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作?()下列思想家中,属于人文主义思想家的有()关于凯洛夫的《教育学》,下列说法正确的是()《论语》中记述孔子教育
  • 《学记》中主要体现出的教育问题有()

    《学记》中主要体现出的教育问题有()A、教育原则# B、教育方法# C、教育内容 D、教育形式 E、教育目的
  • 进入20世纪以后,教育呈现出了一些新的特点,主要有()

    进入20世纪以后,教育呈现出了一些新的特点,主要有()现代教育制度的发展趋势主要有()A、教育的终身化# B、教育的全民化# C、教育的民主化# D、教育的多元化# E、教育技术现代化#A、学前教育与小学教育衔接紧密# B
  • 14世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有()

    14世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有()明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是()下列教育思想家中,将哲学中的统觉观念用于教学上的是()A、促进了教育的世俗性# B、促进了教育
  • 古代雅典教育的特征有()

    古代雅典教育的特征有()在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()古希腊提出“助产术”的著名思想家是()A、教育内容单一 B、教育方法比较灵活# C、注重身心和谐发展# D、培养忠实的军人 E、强调军事体育训
  • 古代担任教师的有()

    古代担任教师的有()苏格拉底的问答法包括以下哪几个步骤()关于教育的多元化,下列说法正确的有()A、僧# B、吏# C、农 D、巫# E、商A、助产术# B、定义# C、启发 D、苏格拉底讽刺# E、诱导A、是对教育的单一性和
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